弈国的纸张发明已有多年历史，只比文字迟了百年，又经过几次改良，如今与宣纸已经比较接近。而后装订技术的进步和铜板印刷的出现，使书籍不再仅供富人与贵族，真正地普及到了寒门学子。
许多现代人听到寒门，常以为是全体百姓，实则非也。其实古时说的寒门更接近于如今的“中产阶级”，在过去是中小地主，属于有门第势力，但不多的那种。
凭着能生加手巧，李家如果奋斗个几十年，没准还真能在安庆落户。到那时候，便可以供起家里几个女孩子去考学，自称寒门了。
但如今要想让李晚庭走这条路，却需要一个贪名胜利的先生来帮忙。毕竟请人教孩子要钱，读书要钱，笔墨纸砚要钱，将来真中举了，上京也要钱。
吃饱倒是小事，认真考学却要一大笔投资。有时候阶级本身就是一份财富，毕竟信息和人脉这样的资源，往往只会在同级之间流通。如果李晚庭生在高一些的门户，不需要多费周章，甚至连学习所需都有人争相送上门。
当然，如果再高一些，她可能就准备混吃等死做一条咸鱼了。
都知道由俭入奢易，由奢入俭难。享受过夏日的空调和冷饮，冬天的火锅和暖气，让她过那用不起冰盆冰鉴，睡不了暖房绒被的日子，实在是低估了她对生活的标准。
都是从高考卷过来的，科举这种录取率对她来说，简直高到可怕。
当初毕业后，家里催考公，她还听过几堂视频课，后来觉得考不赢就卷不动了。工作几年之后，已经完全不记得当初上了什么内容，但还能依稀回忆起老师上课聊的题外趣话：“你们不要觉得科举很难，公考只有更难！有同学说了，说‘老师，范进中举都乐疯了，我要是公考通过心理素质肯定扛得住。’那是你们今天有选择，当不了公务员，可以去打工，也可以做个体户，赚的钱未必比小干部工资加福利少。但人家范进那个年代，如果以科举中的地方考试——乡试为对照，就说明代各地的乡试录取率吧，平均在22~6之间浮动。看这个记载，山西省在公元……录取率为46。”
老师说的年份和人数已经不太记得，只知道一千多个人录取了几十个。当时她想，这还不吓人，公考还能怎么吓人？
却听老师又说道：“公务员一般的通过率要在128-5左右，听起来差距不大吧，但是古代没有如今的题海，很多人读不起书、上不起学。或者勉强有个夫子，还都不是什么经验丰富的提分保过老师。好不容易花重金找个大才子教自己，结果人家会学不会教，学起来那叫一个痛苦，吃不透不带标点的书经，还要被老师打击信心，说朽木不可雕。事实上，我认为科举，别说公考了，就是高考都比不上。现在网上好多人看不起当代大学生，因为我上我也行，这是时代给我们的优越感。古代科举是一种特殊的环境，能中举的固然是骄子，比在座许多人要强，把我们当今绝大多数人扔进考场都写不出八股文，但不代表它难。公考才是所有考试中竞争最激烈，拼尽全力还不够的刺激战场。”
李晚庭当时听得如痴如醉，恨不得把老师这段话发给老妈，虽然她听了也可能会觉得是自己断章取义，找借口逃避考试，但怎么也得搏一搏嘛。
最后老师说：“我们如今人人识字，总人口是数倍乃至数十倍、数百倍，识字的人口更是以亿为单位，站在科技和考试技术双向提升的基础上，我们可以看不上任何考试。但如果你们不抱着破釜沉舟的勇气和决心面对公考，我劝你及早放弃，不要再为那已经很可怕的录取通过率添砖加瓦，做一个小小的分母了。”
老师的劝退很有效果，没几天就有很多同学和她一样放弃。后来李晚庭听说这个老师的班级通过率一直在全国排名靠前，这才意识到，老师这一手玩的是去芜存菁，变相优化生源。
虽然不可能真觉得自己随便考考就通过科举，又或者连中三元板上钉钉，但老师说的确实有一定道理。当代人扔进科举考场考不来八股，她从头开始学，学它个十来年还不行吗？看那些老秀才就知道，资质普通的人靠努力和时间，总能学出点名堂的。
再说回当时，听完老师的话，她对科举考纲产生了极大的好奇。玩手机直到深夜了，脑海中还徘徊着那振聋发聩的科举一般论，于是开始搜现代人科举难度，发现就三个，毛笔字、背书、做文章。
毛笔她学过，写得还行，了不起再练几年练到符合当代审美；背书嘛，无所畏惧，各种记忆法都试过了，倒背如流要是加分她也可以；做文章如果是八股文，她心里大概有数——因为和论文、申论其实有些异曲同工之妙，当时老师还拿清代的《艺概》来分析过。
她的手骨还很软，但任何能力都和专业歌舞排演是一样的：一天不练自己知道，一周不练队友知道，一月不练观众知道。
许多人高考前能写得一手好字，之后再没动过笔，写得丑了还不算，甚至会提笔忘字。她到这里也有一年了，如果不趁早开始练，恐怕那点领先优势很快就聊胜于无，要怎么和人争那百分之五可能还不到的席位？
于是她拿起家里买的劣质笔墨就去找两位姑姑，让她们帮忙按照自