过需要用到时却不会。”
仓颉学宫里的人给的回答是先知当年给族民的回答：
一，幼崽成长期太长了，玄洲各种怪兽满地跑，幼崽太皮太作死。放幼崽在外头蹦跶不安全，不如关在学宫里，但单纯的关着就真跟坐牢没什么两样了。哪怕修建起高高的围墙幼崽也会翻墙或掘地道逃跑，不如它们多学点东西，将所有精力都消耗在学习上，自然就消停。毕竟熊孩子的本质就是学习太少了，闲的，每天学习累到只能趴在书案上喘气，自然乖巧可爱。而要支撑起八百年的学习时间，只能多领域学习。
二，第一王朝时，古妖似乎走的精英路线，只有贵族才读书识字掌握各种知识，这也导致第一王朝覆灭，统治阶层被奴隶们送去饮三途水后，还活着的人里识字的比例小得让先知生不如死。
举个例子，当年的遗民里读书最多的人便是先知，而先知....他能将第一王朝时所有文学作品倒背如流，也能自己提笔写个传世佳作，但那些东西统统都没派上用场。
剩下的人里倒不至于都跟先知似的，但也没好多少，要么不识字，要么识字却不多。那种掌握了应用知识的人才只有非常少的几个，还是烛吟在第一王朝覆灭后的浩劫里抢救出来的。
造反的奴族有意识的屠杀第一王朝掌握了文字和知识的贵族和祭司们，烛吟不知道是意识到了后果还是本着敌人要做的我就要捣乱的想法抢救出了一些人才。
但太少了，支撑不起种族，更支撑不起一个文明，遗民踏上玄洲后被迫字面意义上的从头开始构建文明。
虽然先知觉得古妖不至于愚蠢到发生同样的历史悲剧，但宁愿多做点准备却没派上用场也好过事情真的发生了却发现没有应对之策。
仓颉学宫的这种教材风格引起了望舒巨大的兴趣，全身心的投入了学习中。
哪怕不考虑内容，单纯的这种不同领域的知识恰到好处的糅合在一起就是无与伦比的财富。
作者有话要说：为什么神人投胎一定要投人胎？
因为人类至高？
可神与人能是一套三观？物种不同，所处高度不同，三观能一样？
所以，本文虽然有真神，但画风与广义上的神不太一样。
以及，神不会在正文现身，祂们的时代在过去，在宇宙坍塌为奇点的末日时，现在是凡人的时代。
等完结了，作者会在最后的番外里交代一下。
为什么要普及义务教育？
因为知识掌握在少数人手里，如果被一锅端了，那么文明就完蛋了，比如古妖第一王朝。为什么第一王朝在元洲那么云遮雾绕，连建立者的种族都存疑？答曰：掌握知识的人太少，把这部分人都给杀了，哪怕这个种族还有人活着，它的文明也已经亡了。
现实里也有活例子，古埃及文明。
先知不知道古埃及，但他ptsd严重。
第 499 章 第六十二章望舒