高二开始，林晓聪班的语文老师就换成了一个女老师，而且到高三结束都没有换过。那位女老师的姓好像很特别，林晓聪就听过一次，后来忘记了，便是现在仍然不知道她姓什么。
那语文老师高挑的个子，更显得身材苗条，教林晓聪的时候三十出头，长得不好看，但也不丑，已经过去十几年了，本来就模糊的样子如今在林晓聪的记忆里更加淡忘了。
但是，语文老师的有些事、有些话，却让林晓聪记忆犹新，恍如昨天。
那是在高二的一个晚自习前，林晓聪和几个同学打算“疯”完最后十来分钟就准备上晚自习，可是，林晓聪在奔跑的过程中由于速度过快，没有及时转弯，脑袋一下子撞到了前面讲台。林晓聪感到一阵剧痛，手一摸脑袋，出现了一点血，这下完了。
闹归闹，但是几个同学看到林晓聪似乎头撞破了，纷纷过来，潘专更是二话不说，扶起林晓聪就说：“走，我们去楼下医务室包扎一下，看看情况。”林晓聪说：“快要上晚自习了，老师差不多来了，你还是留下上晚自习吧！我一个人去就行了。”潘专说什么也不干。
正好这时，物理老师走了进来，问了情况，就说：“你们两个都去吧！这种事还磨蹭什么呢？”
走进医务室，首先映入眼帘的就是打吊针的语文老师，他们都在犹豫要不要进去。那个时候的学生，虽然个子和老师差不多了，但学生对老师与生俱来就有一种畏惧感。
他们还是走了进去，向语文老师打招呼，说：“老师好，身体不舒服吗？”语文老师笑了笑，回答：“近几天有点小感冒。对了，你们怎么来了？”潘专说：“你问林晓聪，我先到楼上上晚自习了。”语文老师点了点头。
林晓聪是来包扎伤口的，他不可能像潘专那样找个借口溜走，就硬着头皮坐在了语文老师旁边的凳子上。语文老师急忙喊“护士，快帮这孩子清理一下伤口”，随口又丢下一句“下次小心点，这要是在校外，就麻烦”。
护士把林晓聪头发剪了一点，露出伤口，用酒精棉球擦了一下，说：“没什么问题”，顺便贴了一个创口贴，让林晓聪先不要走动，就在医务室等一会。
林晓聪坐在语文老师旁边很不好意思。语文老师就问：“林晓聪，你高一的陈老师经常对我夸你的作文写的好，有真情实感，以后努力在我的课堂上争取写出更好的文章。”林晓聪笑了，这句话也确实化解了当时的尴尬，林晓聪记得那天的聊天似乎并不紧张。
林晓聪也正是因为那天语文老师的赞美而对语文老师产生了好的印象，也渐渐喜欢上了语文课。
好几次语文课上，老师总会提出一些思考性的问题，林晓聪会把头埋得很低，不知语文老师是有意还是无意，经常点林晓聪起来回答，林晓聪每次也都会给出出人意料的答案。
在后来的一段时间，语文老师似乎对林晓聪很照顾，林晓聪的语文成绩也有一段时间提高到了高中以来从未有过的好名次。
关于语文老师的事情还有很多，林晓聪记得最重要的是语文老师给了他鼓励，也让他有了信心，至少在每次写作想放弃的时候，都会想到语文老师。