斜的时候，六辆牛车驶入村中，停在樟树头。牛车上都装满了大木桶。
木桶里的鱼苗因为泡在灵泉水里，没有丝毫萎靡，反倒是充满了活力。
林夕瑾指挥着大家卸下，按大、中、小和不同的鱼类分别倒入鱼塘里，方便以后捞捕。每个池塘都有不同的鱼，按他们的生活习性搞个立体养殖，把鱼池的空间来个最大化的利用。
珍珠蚌今天来不及植入珠核了，只能先行抬入祠堂，明天找人手再来植入。
学堂已经放学，村里的男女老少都围着看热闹，与过年时比并不逊色多少。
晚上，林夕瑾潜入空间，找来一个牛角，切割成细小的颗粒，打磨成珠核，准备明天用来植入珍珠蚌。
第二天吃过早饭，让族长找来几个手巧的妇人，林夕瑾手把手地教她们撬开珍珠蚌，然后将珠核植入珍珠蚌体内。
指挥着男人们将育珠蚌装在网笼里，然后用绳索吊在水中进行养殖。
族人们的看着这样一番操作流程，惊奇不已！
“瑾丫头，这是干什么呀？这河蚌不是丢到水里就可以长大了吗？”族长家的刘奶奶代表大家问出了心中的疑问。
“刘奶奶，我们养这蚌叫珍珠蚌，可不是普通的河蚌，是用来培育珍珠的，大约养个一年两年就可以采珠了。”林夕瑾说着从袖袋中（实际是从空间中）掏出一颗小手指大小的珍珠给大家看。
“我们养的就是这种珍珠？天啊！我知道！这珍珠老值钱了。”大家你一言我一语地议论纷纷，樟树头霎时热闹得像赶圩场。
族长趁着这劲，高声对大家说：“谨儿为大家找来这么好的营生，那以后大家就用心些，有空多给鱼塘割割草，喂喂鱼。”
大家轰然答应。
林夕瑾拿着一根竹竿子，假意去测量池塘的水深，借机又往塘里注入一些灵泉水，改善鱼塘的水质，加速鱼苗的生长。