不会缺乐器，不管容哥需要什么，我们立马给容老师搬过来！”
容修颇感无奈，坐在沙发上拿起吉他，“这个就好。”
听到周围欢乐的声音，烁烁也变得雀跃起来。
甚至从劲臣的身边走开，一只小手拉着劲臣的手，一只小胳膊抬着，往前摸索。
循着容修的声音，慢慢往容修那边移动。
劲臣跟着烁烁，在丁爽举着的手机后面停住脚步，半蹲下来搂住孩子，不让他继续上前。
丁爽回头示意了下，然后和容修比出一个OK的手势，直播很快就开始了。
此时，直播间里已经聚集了不少粉丝。
连家里的二哥也在线，正在和妹子们打趣聊天。
见视频亮了，弹幕上一片尖叫。
容修扫了一下琴弦，调整了一下坐姿，然后一边微调旋钮，一边抬头环视期待的老师们，又看向黄奶奶。
“给我一个主题。”容修说。
黄老太太微微一愣，她刚才说现场创作，只是应景儿，因为她知道容修有很多未发表、未公开演出的作品。
听容修要“主题”，这是真要现场创作？
在场的老师们也是一脸惊讶。
“不是现场创作么，我需要一个主题。”容修解释道，这是他认为的解释。
劲臣笑道：“比如说，小王老师一直对某…位…老师照顾有加，但对方似乎并没有察觉这一点——容哥说的是这种主题，可以创作一首情歌？”
容修视线飘向他：“说点儿我擅长的吧，我又不是丘比特。你是月老？”
劲臣触到容修视线，与他相视而笑：“不敢当，小白说我是田螺少年。”
两人打机锋的这工夫，小王老师从震惊中回神，瞪大眼睛，脸色爆红，下意识瞄了小李老师一眼：“我哪有，我没有……”
“哈哈哈哈哈哈！”
真是此地无银三百两，所有老师都大笑起来，连小李也似乎明白了什么，红着脸，还有点懵逼。
“如果是这样，”小王老师眼珠儿一转，“那就唱唱我们学校吧？”
“孩子，以孩子为主题。”黄奶奶开口道，环顾小朋友们，“唱给他们的歌？”
“好！这个主题好！”老师们都点头赞同。
直播间里，粉丝们起初一脸懵逼，这时也明白了，这是要现场即兴创作啊！
“给我五分钟。”容修问花朵要了一张纸，在纸上写了三个字，孩子啊。
之后快速地在《孩子》的下面写了一句话。
写完之后，容修抬眸，望向了顾劲臣，烁烁站在劲臣身边，拉着劲臣的衣角。
而后他又低头写字，小李老师注意到，容修写的是歌词。
居然是词，他不用抓紧时间创作曲子吗？
不到五分钟，容修放下笔，垂着眸子，指尖拨动琴弦。在小礼堂的夕光里，那弦音安静而又温暖。
“为什么学音乐？除了‘因为喜欢’之外，音乐给我带来了什么？”
容修的指弹技巧是公认的牛逼，指尖轻轻勾动，琴弦音色仿佛化作金色乐符，飞舞在空气之中。
容修嗓音柔和，看着小朋友们：“差不多在你们这个年纪，我就考开始了漫长的钢琴考级、比赛，所有的时间都在学音乐，要说音乐给我带来了什么——
“除了一身的技艺、乐感、审美能力、饭碗……这些大家都知道的，还有我自己亲身体会到的、将会跟随我一生的——从小坐在钢琴前，坐有坐相，站有站相，比同龄孩子吃得了更多的苦，更有毅力；
“无数次参加大赛，接得住鲜花和掌声，也耐得住寂寞，忍得了批评；拥有了喜好和理想，不至于迷失方向，变得更加的自信；自己难过的时候，弹奏一首曲子给自己听，让自己情绪有处安放。
最后，容修说：“音乐，是我的伙伴。”
小礼堂一片静谧。
起初只有杂乱无章的和弦，听上去有些无聊。
渐渐地，那旋律变得忧伤，而又动听。
指尖找到和弦组合，容修勾唇笑了下，喃喃自语般地，轻声：“它让我得到了爱人。”
弹幕上粉丝嗷嗷表示：没听清容修最后低喃了一句什么。
劲臣静静地凝视着容修弹吉他，压抑心中的激动和惶恐，确实是音乐让两人相遇。
随着旋律的愈发完整，大家越来越期待，这是一首怎样的歌曲，听起来并不是一首唱给孩子的儿歌。
“我亲爱的孩子啊，
“你为什么在哭泣，
“有没有找到你丢失的玩具，
“我亲爱的孩子啊，
“请不要站在原地，
“向前勇敢迈步才会更欢喜。
“每当你心中有委屈，
“你可以悄悄拉住我的衣襟，
“我愿意倾听你的每字每句……
静谧的旋律在小礼堂回荡。
简单的和弦伴奏，朴实无华的乐器，轻烟嗓好比清唱。
民谣摇滚。
最为质朴、最为纯粹的编曲，拥有民谣的简单旋律，犹如耳边的倾诉——
“你是否已想起，
“长辈递给你的那支