向东阳幼儿园时期，他不会与同龄孩子相处，他看到人便有些害怕，刚进幼儿园便哭哭闹闹，使校长也拿他没辙，只好给他父母三天时间调节好与他的情绪，让他开始适应幼儿园的生活，他走进幼儿园，看着坐在一排的同龄小朋友，他的手被母亲牵着，他看到这群小朋友，他害怕的紧紧抱住母亲，母亲却说道：“你看，这么多跟你一样大的小孩在这玩喔，大家都没有像你一样哭闹吧”他点了点头，似乎认同了母亲的说法，他胆怯的随着老师的指引坐在椅子上，他死死抱着书包，瞪大眼睛环顾四周，一个小朋友走到他面前，彬彬有礼的介绍自己，说出的话十分蹩脚，他硬着头皮向这个小朋友跟他握手，也一样介绍起自己“我…我叫向…向东…阳，向东阳，今年3岁”小孩握着他的手笑眯眯的看着他。
母亲看着向东阳，觉得他应该跟这群小朋友打好了关系，便走出了他的视野外，向东阳没有看到母亲，便大喊着妈妈，一声声的叫着，母亲听到叫喊，连忙又跑过来，安慰着他，老师摇着脑袋，似乎拿这种小孩没办法，向东阳的眼泪已经挤在眼眶外了，一粒眼泪顺着脸颊流出来，母亲便拿出纸擦干他的眼泪，安慰，鼓励他，向东阳握了握拳头，似乎给自己打气，便挥手与母亲告别，牵着老师的手进入了教室。
上幼儿园，他起初十分开心，同小朋友们一起玩耍，跟一群大哥哥一起玩起游戏，到了考试时，他的成绩极差无比，只有语文还算不错，但数学却基本全是鲜红的红叉，有次在数学课上，老师让学生们写作业，并给他检查，向东阳抓抓脑袋，写了好几分钟终于搞定，他拿给老师看，老师生气的直接将他的作业扔了出去，说道：“你是我讲过最差的学生，你都是怎么学的啊”老师十分不耐烦，并呵斥他捡回本子，他有些委屈，鼻子一酸，眼泪吧嗒吧嗒的涌出来，他捡回本子，递给老师，老师看着他，开始教他这题怎么写，向东阳只是不断点头，他害怕了老师。
幼儿园时期过去，开始上小学，他因为晚读一年，便与一年级的大家都大一岁，也有几个跟他一样的年龄，这次并没有人主动与他握手介绍，向东阳也不敢跟其他人搭话，同学们渐渐出现一个又一个属于自己的圈子，而他排除在外，他上体育课，老师说着自由活动，他便找个角落坐下来，看着他们踢起足球，他知道，不会有人邀请他一起玩，即使他想融入进去，跟他们一起玩耍，他们也会说着他太瘦弱，不想他的加入，久而久之，他不再主动融入学生的圈子中，因为任何玩耍与欢声笑语都与他无关，他只会被排斥在外，他不知道什么是孤立，什么是孤独，他只是坐在角落看着他们玩耍。
老师在上课时，会突然来一句，大家都是一个大家庭，大家都要友好相处哦，无时无刻强调此话，学生们便会喊着好！同意老师的观点，但向东阳只是冷漠地看着老师与同学，他不知道什么是大家庭，因为他没拥有过，他的心态已经变化了，不再想着如何融入这所谓的大家庭。
他放学回家的路上看到一只受伤的麻雀，他走向前，麻雀惊恐万分，努力的扇起自己的翅膀却迟迟飞不起来，向东阳伸出手，轻轻的将麻雀握在手心里，将它带回了家，他看着麻雀站在自己的写字台上一动不动，他从厨房抓了些米粒放到麻雀的面前，它看到后便啄了起来，将米吃了下去，他觉得十分可爱，十分有意思，给他这种孤独的生活带了些欢乐，他把它放进小盒子中，再跑出去买一个小笼子，随手从树枝旁的枝丫上折断一根，斜放进笼子中，他拿出麻雀将其递送到笼子中，它扑腾扑腾的想要飞起，但由于受伤的缘故，它始终飞不起来。
往后的几天里，向东阳一放学便连忙冲回家中，去看望麻雀，希望有一天能飞起，但它的情况也始终不见得有好转，他以为它再也不能起飞，他突然有些开心，若是它能飞向天空，那岂不是会一去不回，他也不能再与它相见？所以它现在飞不起来，他也是十分开心，这样就可以一直都有着这个小动物存在陪伴他身边。