报名不久后，五十名大唐优秀幼儿入驻，蒋小瑜让程处月帮忙打理，负责五十名幼儿的吃住与管理。
而自己则对骆宾王进行各方面的教学，教学方式也很是简单，将所编书籍交由骆宾王自学，然后自己再出试题进行测试，有错误的地方进行纠正并讲解，骆宾王本就是一天才，语文类的基本上不用蒋小瑜怎么讲解就会。
只不过让蒋小瑜头痛的是数学和物理之类的则如同一个白痴一般，让蒋小瑜伤透了脑筋，对了在这个时代叫术数和格物。但蒋小瑜还是喜欢教之数学和物理。
没办法，只能慢慢的教学。难道这货就是一个偏科严重的料？
简单的加减法倒还是可以接受，就这也还是用这个时代的字和方式计算得来的，所用时间极长。但涉及到复杂的加减法和乘除法就彻底的让人抓狂了。
“这些数字叫阿拉伯数字，观光之所以教你这些数字是为了方便计算，我们中国的代表数字的字计算起来没这些直观，我现在教你的这种计数法叫做十进制，逢十朝前进一位。如0、1、2、3……8、9到这里往下就是十，那么我们则要往前进一位，写作10，你可听明白了？”
“还不太明白，不过恩师，学生有些不明白，学这些有什么用？学生用学生的方式也可以算得出，也可以计数的。”
就说天才都是会怀疑一切的，骆宾王终于体会到自己那天才的荣光慢慢褪去了，有些不甘心的提出自己的疑问。
“当然有用，我们平时交易时也涉及计算，如果作为一方地方官员也要计算自己所管的钱粮用度。当然更多的是学习这些可以让我们的思考得到练习，以后不管什么事情可以做到比别人反应快。”
“好了，现在为师问你，123加34再减去45最终是多少？”
骆宾王在写下蒋小瑜所述后，两眼紧盯着这些数字，不知要怎么办了，刚准备把手指头拿出来数，却发现不够用了。
看着骆宾王急得满头大汗的样子。
说实在的现在蒋小瑜有些可怜骆宾王了，典型的文科生啊，这些后世小学数学知识怎么就让他这样为难。本来蒋小瑜打算教会骆宾王，再让他去教招来的那五十人的。
看来现在只能让他暂时去教他们识字了。
“好了，观光不用急，今天就到这里，你去向你的师弟师妹们讲课去吧，现在先教他们识字，记住，每人每天至少识字五个。过几天我来检测。”
“恩师是让弟子去教师弟师妹们么？”
经过刚才数学的打击，骆宾王在自己最为擅长的领域都开始怀疑起来了。
“是的，放心去吧，在这方面你是可以为他们的师的，今后语文类的科目还是你来教他们，为师只作教学计划，每个人都天生有自己擅长的方面，也有自己并不擅长的方面，你应该对他们进行观察，然后调整方式方法。”
“你怎么就什么都会呢，不是说每个人都有自己不擅长的地方么？”
骆宾王在心里嘀咕着。
看着骆宾王的背影，蒋小瑜不禁想到了狄仁杰这小子来了。
“唉！这小子现在刚出生呢，不然的话，数学方面一定有天赋，毕竟推理这么强，一定是典型的理科生。”
“是不是去看看在这些个小孩子中有没有在数学方面有天赋的。”
这样想着，蒋小瑜不禁也跟着骆宾王向着教室方向走去。
当走到教室外时，骆宾王已经开始在教学了，按蒋小瑜的要求，从最简单的汉字开始教起。
听着那幼稚的童声，蒋小瑜不禁露出了笑容，让骆宾王来教他们这一招真是高啊，小孩子与小孩间的沟通比起大人与小孩子间的沟通容易得多了。
在后世许多幼儿园教师在听不懂或是不理解个别学生所说时，也会让一些表达能力强一些的小孩充当翻译，就是这个道理。
而让骆宾王教他们还有一个好处，小孩子都喜欢和大自己一些的孩子玩，这是天性。而从大自己一些的小孩身上学习比在大人身上学习要快得多和容易接受得多。
这就是为什么许多孩子在家中都是乖宝宝，一旦去了学校没几天就学得一身毛病回来。
想着这些，教室里的读书声渐渐在蒋小瑜耳边模糊。
“恩师！”
随着骆宾王的一声恩师，将蒋小瑜拉回现实中。回过神来，蒋小瑜才发现讲课已经结束。
“不错，讲的不错，让他们休息一盏茶时间后，再回到教室，我来讲解一下数学，你也一起听听。”
随着休息时间结束，蒋小瑜站在讲台上，跟着这些小孩子讲解着阿拉伯数字表示的意思，并顺便把十进制讲解了一下。
这阿拉伯数字因为简单，许多孩子不到一刻钟时间就可以清楚认出从一到十的数。
这让蒋小瑜也出了一口气，骆宾王的情况让他甚至怀疑是不是这个时代的人都是对这些数字