温未寒此刻坐在天文课的教室里，拿着笔在本子上写写画画。
半个学期以来，在步科考那里画了大量图纸和跟着他修了几台机甲后。
她发现目前所有的机甲都是延续当初机甲被创造出来时所用的机甲单核心理论。
也就是以驾驶者的脑部意识为中心，控制能源石能量蔓延于机甲各处，从而控制机甲的行动。
这种方式的好处在于可以使机甲像人一样自由行动，且制作成本低，但坏处在于对驾驶者的意识要求极高，尤其是处于核心的能源石等级越高，就越难以控制。
这也是为什么，相应意识等级的人只能操控同等级或以下等级的机甲。
但温未寒现在所想的是，将这种单核心延伸到双核心甚至多核心上面去。
所谓的双核心，就是除脑部意识外，其他身体部位也可以放置核心，比如手臂，躯干等部位。
就像大树一样，脑部核心依旧是主体，身体各核心就像是枝干和根系。
简单来说，单核心系统就像是嗷嗷待哺的婴孩只知道不断向脑部核心索取力量，当核心力量用完，单核心机甲也就彻底报废。
而双核心甚至多核心机甲，则是一种完整的循环，脑部核心可以给身体核心注入能量，反过来，当脑部核心力量不够时，又可以调动身体核心的能量供给。
如果这个理论可以完善，那么极有可能解决目前机甲驾驶者受限于意识等级的问题。
但是目前她的这个想法也只是在脑子里大概有了个雏形，如何具体应用到机甲身上，需要大量的实验证明。
她还缺乏很多可以验证自己猜想的实践。
温未寒现在也只是把自己这个天马行空的想法记下来，目前主要的任务还是要设计一台真正的机甲。
但是现在自己仍然一点思路都没有。
温未寒兴味索然地在纸上画着机甲，她已经打了好几个草稿，可根本没有头绪。
要设计一个怎样的机甲才可以赢过蓝澈呢？
思来想去之间，温未寒根本没注意教室外走进来一位身材高挑，面容姣好的女子。
她放下课本，环视了一下寥寥数人的教室。
有的人在下面交头接耳讲小话，有的人打开光脑玩游戏，还有的人趴在桌上睡大觉。
果然都是些游手好闲的新生，跑来混学分的。
自己的课，可不是这么闹着玩的。
蓝陌橙放下课本，清了清嗓子，冷厉地声音传遍整间教室：“现在开始上课！”
温未寒被吓了一跳，握着笔的手一抖，抬头看向蓝陌橙。
红色的大波浪卷发，浓妆艳抹，穿着紧身皮裙，身材凹凸有致，火辣十足。
很难跟自己想象中的蓝陌橙联系起来。
温未寒对蓝陌橙的认知还停留在透过文字的想象中。
她写的书，每一本都有自己的独特风格，但相通点是条理清晰，温柔细腻，笔触轻巧。
跟外表给人的感觉大相径庭。
不过，她今天怎么有时间来了？
温未寒奇怪，这算是这个学期以来她第一次现身吧，之前不是通知自己有事来不了，就是让他们坐在教室里上自习。
导致原本对她的课充满期待的温未寒，也消磨掉了原先的热情。
不过，她既然来上课，自己就要认真听，毕竟她对星空的热爱程度依旧没有因为机甲而削减一分一毫。
她当即放下笔，端端正正地做好。
而其他人也被蓝陌橙吓了一个激灵，赶紧停止说话，关掉光脑，从桌上爬起，正襟危坐地看着这位半个学期才现身的老师。
一时间，空旷的教室里安静极了，温未寒甚至还听到外面几只鸟叫的声音。
蓝陌橙看着这些人摇了摇头，现在真是林子大了什么鸟都有，学生的素养真是越来越差。
别人都说自己开设天文课是用来偷懒的，因为自己很少过来上课，期末考试难度又大，外加安排在作战系，选修的人寥寥无几。
所以知道她的课不好过的人也寥寥无几。
但是只有她自己知道，这么做的目的是在考验学生们的耐性和悟性。
学习天文，并不像想象中那么简单有趣，相反因为要掌握大量以往从未触碰的知识，记住很多专有名词，反而是个很枯燥的过程。
其次，对于一些违背常识现象景观的理解，也没有想象中那么简单。
她让这些人一直上自习，就是在考察他们的耐性，而半学期才来讲一次课，就是要考验他们的悟性，一节课到底能够学习多少东西。
最后根据期末考试的结果，来评判他们到底适不适合探索系，给予他们最有用的建议。
现在看来，这些人期末统统可以直接给个零光蛋！
既然不想学，那就不用学了，蓝陌橙冷漠地注视着每个人的眼睛。
有些人害怕又惭愧地低下头去，不敢看她。
蓝陌橙哼了一声，抱起课本作势要走。
就在她前脚刚迈出教室的一刹那，她听到身后有声音传来。
“蓝老师，你不上课吗？”
温未寒十分不解，蓝陌