见，突然展现出专业级别的演技，这太奇怪了，不由问道：“致远，到底是怎么回事啊，你演技明明跟我差不多的，怎么突然这么厉害了？”
方致远将早已准备好的理由抛了出来：“我以前学过表演，在学校的时候是话剧社的，参加过不少演出。这才是我的真实水平，以前都是我演的。我只是想体验真正的群演生活，想知道只有英俊面孔，却没有演技，在横店能不能混下去。”
方致远也知道自己这话没有太大的说服力，赶忙转移话题：“不说我的事，还是说说你的情况。以你的水平，很难通过面试。你根本不明白什么是无实物表演，为什么会存在无实物表演，而面试官又希望通过无实物表演看到什么。如果你连这些基本的问题都不清楚，那你不可能通过面试。”
朱逸群微微一怔：“面试官希望通过无实物表演看到什么？”
周围的群众演员都竖起了耳朵，想知道面试官希望看到什么。
方致远澹澹地道：“表演是一门非常严肃的学问，演员的台词、动作和行为都是有逻辑作支撑的。如果你的台词、动作和行为不合逻辑，那观众就觉出戏，会觉得虚假。
为什么很多演员的表演被观众诟病呢？很重要一点是他们的表演缺乏逻辑。拿黄教主来说，他特别喜欢微低着头，嘴角扬起，露出邪魅一笑。如果在其他人面前这样笑，倒也能忍受，但在小龙女面前，杨过怎么可能会是这种表情，完全不合逻辑。所以，黄教主在《神凋侠侣》中表演引得骂声一片，观众觉得他的表演油腻和浮夸。
金庸对黄教主的表演有个非常准确的评价，那扮演杨过的男演员，杨过跟他师父在古墓里，应该非常庄重，非常敬重师父的，但他好像在演一个很浮夸的小青年，我不喜欢，是现代化了，好像在勾引他师傅一般，那我就不喜欢了。”
朱逸群微微点头，黄教主邪魅一笑确实让人觉得莫名其妙。
方致远继续往下讲：“学表演之所以让学生练无实物表演，是希望学生学会在规定情境里，有效地组织有逻辑的、有顺序的舞台行动；养成动作性想像的习惯；逐步扩张到不同物体态度变化、不同环境态度变化，应用形体动作的工作方法去适应假定任务和假定情境；随之延伸到创造角色中去塑造人物形象。”
朱逸群听得云山雾罩，根本不懂方致远说的这些表演理论。他现在最关心的是如何通过面试，急不可耐地道：“你还是直接给我讲怎么演吧。我的题目是走错了门，你直接告诉这个怎么演就是了，马上就要轮到我了。”
其他群众演员全都看向方致远，想要知道具体该怎么演。
跟朱逸群题目相同的演员，更是竖起来耳朵，生怕错过一个字。
方致远慢悠悠地道：“这个题目是个很戏剧化，也有冲突的题目，比较容易构思。走错了门，首先我们必须明确是什么门？是走进了其他教室，是走进了其他人的房间，还是走进了女厕所？确定是什么门后，我们再确定自己的身份，我是谁，我为什么会走错门？我发现自己走错门后，是什么反应，我做了些什么？这些都通过题目可以分析出来。”
朱逸群急得跺脚：“别分析了，直接讲告诉我该怎么演吧！”
方致远笑着摇摇头：“如果没有细致分析，没有深入理解，很难进入规定情境，也很难把角色演好。我告诉你怎么演吧。你可以这么演，这一天，你和我去KVT唱歌，由于啤酒喝多了，跑着去上厕所。你直接冲进女厕所，进厕所后发现没有小便池，你也没有多想，拉开一道门尿尿。上完厕所正洗手，有个女的进来，你给女的说，这是男厕所。那个女的退出去看了一眼，告诉你这是女厕所。你不相信，去看了一眼真的是女厕所，这才知道自己进错厕所了，慌慌张张地熘走了。”
朱逸群眼前一亮：“这个好！我就演这个！你再讲讲具体怎么演嘛！”
方致远澹澹地道：“首先你要演出尿急的状态来，演员演戏不仅仅是做动作和表情，很多时候需要演出人物的生理反应，人尿急的生理反应是什么，是什么状态……”