这个问题其实是王宣、马士英、张溥心头的核心问题——一个小小的孩童在盆景制作上不仅能够别出心裁，而且法度井然，这不能不令他们感到困惑。
因此随着马士英的提问，屋里屋外，不仅是王宣、张溥、沉光宗、甚至是沉光远、沉延嘉等人都或明或暗的瞧向了沉清云。
而对于如何回答这个问题，沉清云心里早已准备好了托词，因此他只是故作一愣，随即就回道：“回大人的话，我只是觉得这样做好看，然后就这样做了。”
沉清云这样的回答一点也不牵强，这首先是因为审美或者说对美的认知是带着很大的主观性的东西，有人以瘦为美，有人以肥为美，有人喜欢玲珑，又有人喜欢古拙，差异性如此之大，就是上面的原因。
而另一方面每个人的天赋不同，这个不同既有着天赋的方向方面的不一致，又有着同一天赋大小的不一致，比如有人读一片文章过目即不忘，有人吭哧半天磕磕巴巴。
而作为读书人，不论是王宣还是马士英、张溥对这个道理都极懂，毕竟他们在读书方面的天赋给了他们傲世群雄的傲气与快感。
因此闻言三人并不感到奇怪，甚至王宣与张溥还互相微微一笑，随即王宣捋须说道：“此子果然天生聪慧毓秀者也！孩子，你多大了，可曾读书？”
说到最后时，王宣口气已经和蔼之极。
而因为王宣在明史、论坛里名声不响的缘故，沉清云现在还没弄清他是哪路神仙，不过从马士英与张溥对他的态度上，他可以明显的感觉到王宣的不凡，因此闻言立刻回道：“回王先生的话，我今年已经八岁了，还没有入学。”
在这个时代八岁不曾入学其实是稀疏平常，毕竟绝大多数人一辈子都不会入学。但一个没入学的孩子居然能做出此景，却更令王宣、马士英、张溥觉得沉清云真是天生聪慧毓秀！
而就是这样一个孩子，在适合上学的年龄却没有上学，又是个押子，这让王宣、马士英、张溥顿时想起了柳宗元的《伤仲永》。
当然这话落入马士英耳里却让他又别有另一番滋味，毕竟他也是押子，深悉其中的差别。此时他心里又对沉清云颇有好感，因此随即问道：“八岁也不小了，怎么没有入学？”
说话之时，他的语气里已经有了质问的意味，官威也在不经意之间留露。
见此，在官本位思想的拘束之下沉光宗、沉光远愈发拘束、甚至感到害怕，但正因为害怕，沉光远急忙慌里慌张的对着马士英一拱手，匆匆解释道：“回马大人的话，寒家并非不让小七入学，只是社学的朱秀才说社学人员已满，教不过来，实际是我家三儿媳因上沉秀才家给小七提亲，恶了社学的朱秀才。不过如今小七赚了银子，正打算请一个塾师。”
沉光远为防留下恶名，把沉清云不能上学的原因说的清清楚楚，把自己撇的干干净净，只是碍于沉清云在旁，没把沉朱氏提亲会恶了朱明之的原因说出来，但王宣、马士英、张溥哪个不是人中精英，闻言便知其内。
如此一个聪颖毓秀的孩子上学之路居然如此曲折，而这其间又有如此的低视……
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，圣人之言，果然如是！”
俄而王宣叹道，但说到这里他老心突然一动，继续问道：“孩子，此言之意你可明白？若知，可与老夫说一说？”
这句话里有劝慰的成份，但更多的则是考较。而王宣的意思张溥、马士英都明白，甚至沉光远、沉光宗、沉延嘉等人也明白，只是这句话这么长，他们又没念过书，王宣说完他们也就忘个差不多了！
沉清云自然不会忘记，也明白王宣的意思，只是他猜不透王宣的身份，估计不到王宣会给他以后带来什么样的影响，但是随即他就想通了，既入人间局，岂能片叶不粘身！
微微一思索，沉清云拱手回道：“回先生的话，这句话的意思是说老天如果要是将大的任务讲给世上某个人，必先使其心意苦恼、筋骨劳累，挨饿、受冻……”
说到这里，沉清云突然觉得要是把这段文字全部解释了似乎有些锋芒太甚，并且行弗乱其所为在此句敢后，语意较深，确实不是一个小童能够理解的，因此沉清云想到这里，沉清云停了下来，故作深思状。
而纵是如此，沉清云也已经将这句话解释了个八八九九，而在解释了八八九九的背后则必然是记住了八八九九。
只是听一遍就能如此！王宣、马士英、张溥不仅微微一笑，心中暗道果然是我辈中人——毕竟他们在幼时也负才名！
而后马士英瞧了王宣一眼……他是隐约能够猜到王宣有收徒之意的，但时却见王宣没有动静，微微一思索，他便明白了其中的缘故，这是因为沉清云此时再学问上毫无根基，难以承其所学，而要带走沉清云培基，一来他年纪大了，精力难支；二来沉家此时也很难让沉清云跟他走。
而如此奇葩若能帮到，以后定会有伯乐之名。
心思如电，想通了这一点，马士英随即对沉清云笑道：“你若是想入社学，我倒可以助你一臂之力，谷熟县令卞东桑我倒是熟识。