谭喜儿小同学又是第一个做完了作业，她高高举起小手，骄傲的不行。
其他还在做作业的几个纷纷不满地看了她一眼，每次都这样！让她们压力好大呀。
就连程程都有些惊讶地看了她一眼，显然对于喜娃娃的速度吃惊。
知道她快，但不知道她这么快。
不过，程程虽然慢于喜儿，但是没慢多久，没一会儿，程程的作业也写完了。
现场又是一阵磨牙的声音，以及嘎吱响，那是压力进一步加剧，压的骨骼紧缩。
喜儿和程程写的快，一方面是一年级的家庭作业比较简单，二是这两人一个是纯粹速度快，一个是学霸，做题信手拈来。
和她们俩同一班的都都还在做作业，低着头，拿着笔，一脸的认真，心无旁骛，聚精会神，仿佛喜儿和程程一点也没影响到她。
喜儿热情地凑过去，问都都要不要帮忙。
她可以提供作业指导，她就是这么热心。
不仅愿意帮助都都辅导作业，而且十分愿意挑战自己，去帮助二年级的小学生做作业。
都都摇摇头，说自己可以的，婉拒了喜儿的帮助。
另一边，榴榴从作业本里抬起了头，刚想说什么，忽然看到姜奶奶就在旁边，于是把话咽了回去，继续低头眉头紧缩。
“榴榴，你是不是要我帮忙？”
喜儿知道榴榴想说但没说的话，贴心地上门服务。
但是被榴榴毫不犹豫、义正言辞地拒绝了，并且发动嘲讽功能：“哈哈你一个一年级的小孩子你还帮我呢，你会做什么鸭你。”
说完，她骄傲地瞥了一眼姜奶奶，为自己的光明伟正自豪，能拒绝喜儿这么诱人的提议，真不是一般人能做到的鸭。
“喜儿，把你的作业本拿过来给我看看，做的这么快，都做对了吗？”姜老师说道。
她对喜儿做作业耳朵速度毫不怀疑，但是对她作业的质量表示怀疑。
“hiahia，好~给你，奶奶~”
喜儿欢快地把作业本交上去，没有一点紧张，看来是对自己的作业质量十分的有自信。
小白看了一眼奶奶和奶奶手里的作业本，觉得喜娃娃做的这么快，肯定错误百出。这个家伙以前帮她们做作业，就是错误满天飞，拼音满纸爬。
然而，姜老师看完了喜儿的作业后，却对她大肆表扬，说她的作业写的非常好，字萌萌的，拼音也萌萌的，还全对了。
“hiahiahia~~”
喜儿忍不住笑出了声，实在是谦虚不来呀，太嗨皮了。
她神气活现的，整个人放着光，小尾巴翘出来了。
大家都对此表示严重的怀疑，这不可能呀，喜娃娃的作业能得60分就不错啦。
会不会全靠蒙。
但是姜老师很笃定地说，喜儿的作业就是做得好，全对。
喜儿也公开自己成功的诀窍，“我就是努力了一点点而已，以前帮榴榴和小白写作业时我都学会啦。”
这话有些凡尔赛，还有些气人。
小孩子的话说的可能逻辑不清晰，翻译过来就是，她以前以幼儿园小盆友的身份，帮小学一年级的小白和榴榴写作业，练手练的多了，就都会了。
你说这话气人不气人？
榴榴气的鼻子都要歪了，她因为家庭作业错误百出，被老师好几次要求喊家长来，朱妈妈为此差点打了她。
“程程，看看你的。”
喜儿瞄了一眼程程，跃跃欲试，这是想要挑战程程学霸的地位。
程程澹澹地把作业本交给了姜老师，对于喜娃娃的挑衅毫不在意。
姜老师看完后同样盛赞程程，说程程的字写的萌萌的，作业也全对。
和喜娃娃唯一的区别就是，程程的作业本上没有拼音，全是汉字，正确的汉字。
这无形之中已经表明，程程比喜娃娃技高一筹呀。
晚上九点钟，闺蜜团的作业都做完了，姜老师正在一本一本检查，小学生们则聚在客厅趁机看电视，等待姜老师的点评。
唯一没有压力的就是喜儿和程程，她们已经一百分了。
得了一百分的谭喜儿小同学要求看动画片，要求看幼稚的动画片，为此被小白嘲讽了一番。
两人再次为看什么动画片而发生小小的争吵。
小白嫌弃喜娃娃看的动画片太过幼稚，她不喜欢。
甚至，小白认为小学一年级的小学生也只有喜儿看这么幼稚的动画片，都都就不爱看。
“都都你爱看吗？”喜儿问都都。
都都点头说她爱看。
小白：“……”
喜儿：“hiahiahia~”
电视机里再次播放《爱探险的朵拉》，喜儿、都都和程程并排坐在一起，动作一致，盯着电视机看的津津有味。
小白跟着看了会儿，看不进去，烦躁，她侧头看了一眼榴榴，榴榴一惊，连忙把目光从电视机上挪开，并说道：“哎鸭不好看~”
小白盯着她，她呵呵笑，脸上不露破绽。
小白严重怀