《论语》，选了该页第一句话突击检查：“既来之，则安之，何解？”
吕昭摊开手，一本正经道：“既然来了，就安葬在这里吧。”
诸葛亮：“……”
他深深地吸了口气，“您是故意的吧！”
小皇帝对诸葛亮投去了同情的眼神。
吕昭转过身，背对着诸葛亮，一手叉腰，一手扶屏风，发出了杠铃般的笑声。
*
有了小皇帝的协助，诸葛亮的教书工作瞬间变得轻松了许多。
诸葛亮对小皇帝的身份有诸多猜测，但实在毫无头绪，或者说可能性最大的那个因为过于惊悚，被他下意识忽略掉了，一点儿都没敢往那方面想。
而小皇帝则非常快乐，他终于找到了靠谱的同龄玩伴，还有许许多多虽然不靠谱、但性格天真活泼又可爱的小朋友，一直紧绷的情绪得到了有效缓解，人肉眼可见地开朗了起来，现在每天最期待的事就是睡觉。
鉴于诸葛亮年纪还小，一直压榨童工很不道德，吕昭便将教学时间定为每月的双数日，如果恰好撞上节假日就直接放假。
还在新鲜期的孩子们觉得隔一天来一次仙宫学（玩）不够，想申请每天都学（玩），吕昭余光瞥见诸葛亮发黑的小脸，态度坚决地拒绝了这位好学（玩）的同学：“诸位虽为拯救黎明光宗耀祖填饱肚子而读书，但也需劳逸结合……真的喜爱学习可以等睡醒后把背诵的课文抄写一百遍加深理解，所谓‘书读百遍，其义自见’便是如此。”
听到这句话，诸葛亮像是被按下了某些开关，忽然解除了不高兴的状态，双眼放光地补充道：“身体是一切的基础，健康强壮的人做出一番事业的机会更多，所以除了读书，你们平时也要勤加锻炼，比如每天跑个十二里。”
吕昭默默看向诸葛亮。
诸葛亮：怎么！我说的不对吗！
吕昭：对对对，你说的都对。
小皇帝：咔嚓咔嚓咔嚓（嗑上了吕昭友情提供的赛博瓜子，并很快上瘾）。
少儿扫盲班在摸索中逐渐走上正轨，诸葛亮很快习惯了白天锻炼、晚上被小孩们十万个为什么｜炮｜击的日子，时间久了他甚至觉得这些都是小case，毕竟小孩再怎么离谱，至少他藤条一甩，他们就老老实实背课文了，而一篇文章只要重复朗诵的次数够多，即使是鹦鹉也能背下来，日积月累，总能看得到成果。
相比之下教吕昭弹琴才是真正的折磨，不管教多少次，她弹出来的音乐永远是那么独特，简直像是把“学不会弹琴”刻入了DNA中。唯一值得欣慰的，是她斫琴的水平突飞猛进，目前已经切割完形制，正在挖槽腹，一架古琴初具雏形。
正月十五那天，吕昭给辛劳的诸葛亮和勤快（？）的自己放了个假，亲自把亮亮送回城过节。
刚进城门没多久，他们就遇上了荀爽的管家，两人就此分别，吕昭回家找魏夫人，诸葛亮跟着管家去了荀府，向老师回报自己这些天的经历。
“……就是这样。”诸葛亮说完，小心翼翼地抬眼瞄荀爽，试图从老师的神情中看出他对此事的态度。
荀爽表现得相当淡定，他赞许地点点头，正色道：“此举已有古代贤者之风，无论将来结果如何，这些孩子都当感念你的恩德。”
“弟子不敢当，我的学问还是太浅薄了，大家提出的许多问题我都不能解答。”诸葛亮低下头，“今日方知老师的不易，弟子从今往后一定认真向学，绝不辜负老师的期望。”
荀爽温和地摸了摸诸葛亮的脑袋，以示鼓励。
师徒俩就一些诸葛亮教学中发现的刁钻问题聊了一会儿，诸葛亮收获颇多，当场掏出小本本记下来。
荀爽慢条斯理地顺着胡须，忽然道：“还有什么想问的？”
诸葛亮不好意思地眨眨眼睛，“您知道湖阳君是……神女……似乎并不惊讶？”
荀爽微微一笑，“老夫都这把年纪了，还有什么场面没见过？”
诸葛亮看老师的眼神愈发崇拜。
等诸葛亮走后，荀爽才微微变了脸色，他双手扶着案沿撑住身体，使劲儿抽了口冷气。
老夫什么场面没见过？这场面真没见过！
神女之说不是昭姬和聘婷那俩小妇人为了造势散播的传言吗？怎么成真啦！
还在梦里教小孩读书……真有你的！
荀爽平复了一会儿心情，把管家喊来准备马车，决定亲自去吕府走一趟。