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167、陈魔的‘成分’(3 / 4)

这场闹剧要持续很久,现在看来,要不了多久,咱们就能解放了啊!”

“是啊,那小魔头在位期间有了这样的‘功绩’,‘校长’生涯也算是圆满了,可以退位了。”

计若越听越奇怪:“老师...你们知道这是怎么回事?”

“当然知道。”一个老师说道:“禁闭室里的那个小魔头出来了,他自己制作了一张身份卡,取代了校长的身份,成为了新的校长...咦?说起来,那小魔头身边的好像是小状元你的那只猫啊,你知不知道他是怎么出来的?”

“啊,这个......”计若挠了挠头:“实不相瞒,我也想知道...老师,既然你们知道,难道你们没有办法制裁他吗?

就这么放任陈魔叔叔胡闹,也不太好吧?”

众老师对视一眼。

“要说吗?”

“不能说吧?”

“说一下也没什么影响吧?”

“但是说了对我们没好处啊。”

“没好处,但好像也没坏处吧?”

“要不要说?”

计若愣愣的看着这群长相不同,甚至性别、年龄都不一样的老师们争执,不知为何,明明一看就不一样,计若却感觉此刻的争执,有种‘同一个人在为某件事情纠结’的既视感。

“反正事情都到了这个地步...也没什么好隐瞒的了。”

一个老师忽然说道:“重新认识一下,小状元你好,我是陈宰。”

计若:“?”

没记错的话,陈宰好像是前任校长的名字啊?

“我叫陈宰。”

“我也是陈宰。”

“还有我,我也是陈宰。”

计若愣愣的看着这些说要跟自己重新认识一下的老师。

他们都撕掉了一部分身体,此刻身高只到计若腰间的位置。

这群老师仰头看着计若,忽然齐声说道:“我们都是陈宰。”

计若沉吟片刻。

随后,他走进老师们的阵营之中,给自己身上刷了个【伪装】和【被代入感】,看向自己先前站着的位置,严肃道:“我也是陈宰。”

“???”

众老师哭笑不得:“小状元,我们不是在跟你开玩笑,我们真的都是陈宰。”

“什么意思?”

老师们对视一眼,一位女老师对计若说道:“你去过教育司,应该有人告诉过你,这座学校里有一件幻想造物吧?别说你不知道什么是幻想造物,我可是知道的,你的状元奖励,就是一件幻想造物。”

计若点头:“古叔叔确实有跟我说过这个,陈老师...们,现在的情况,跟那件幻想造物有关吗?”

“当然。”

一个老者模样的老师说道:“你口中的古叔叔,是古星洲那小子吧?他说的对,但不完全对。

不是这座学校里有一件幻想造物,而是这座学校,都是那件幻想造物的衍生品。”

又一位老师接口,道:“那件幻想造物名为【临终关怀·精神分裂者的绝对真实脑补世界】,我们一般将其称之为【临终幻想】。

这整个学校,都是‘陈宰’脑补出来的,是只存在于幻想之中的真实学校。

所以,大夏境内完全找不到关于这座学校的任何详细信息,大家只知道有这么个学校,却连这座学校在什么地方都不知道。

而此刻在你面前的我们,包括这个学校里的全体教职工,都是被‘陈宰’分裂出来的的某个人格。

我是‘年老的睿智’。”

一个身材很是火辣的女老师继续说道:“我是‘年轻的热情’。‘身份卡’是我们彼此之间的身份证明,也是维持我们存在所必须的东西。

因为‘陈宰’本身其实是个正常人,不是什么精神分裂症患者,所以没有身份卡的话,我们这些人格会慢慢的重新变成一个整体。”

“那样不好吗?”计若问道。

“这件幻想造物是【临终关怀】系列。”一个长相有些严肃的‘陈宰’说道:“收容条件是,收容者必须是个没有任何精神疾病的正常人。

而精神分裂,则是收容这件幻想造物之后的副作用,一旦分裂的人格重新合一,那便没有所谓的‘精神分裂’了,‘临终关怀’自然也就谈不上了。

所以,人格合一之日,便是‘陈宰’丧命之时。

还有,我是陈宰的‘责任心’。”

“我们这些人格各自拥有‘陈宰’的一部分学识与认知,虽为同一人,但性格却并不完全一样。

而‘身份卡’也不仅仅只是身份的象征,它同时也代表着我们在这场幻想里的‘职能’。

一所学校里,‘校长’便是最大的,也是最强的,我们这些‘教职工’是没办法违背‘校长’的。

顺带一提,我是‘大人的现实’。”

计若揉了揉眉心。

信息量太大了啊......

“既然‘校长’职位如此重要,那为什么不从外面寻求帮助?陈魔叔叔也是‘陈宰’之一吗?他又代表着什么?”

众人格对视一眼,‘责任心’说道:“因为人格分裂的太多,我们早已失去了对本体的控制能力,而且

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