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第三百五十二章:军事贵族和政治贵族(1 / 2)

虽然对常琦这个小家伙很感兴趣,不过陈云甫最多也就是聊几句,就把这孩子交给了常茂府里的佣人。

他还有正事要和常茂、常昇兄弟俩,连着蓝玉没聊明白呢。

“俞以丰说,辽东已经准备好第一批军粮,共计一百五十万石,等到秋收之后,余下的一百五十万石就会很容易。”

陈云甫冲杨士奇招手,后者把随身携带旳辽东地图取出来,摊放在光滑的石桌上。

“这次动兵,数不会少于二十万,其中骑兵是五万,够吗。”

常茂连想都没想便脱口而出:“足够了。”

二十万征一个朝鲜,常茂怎么想,都觉得问题不大。

“李成桂戎马几十年,也算是个开辟之君,你不能小觑。”

“太师放心。”

见常茂信心十足,陈云甫也不好多劝什么,就把话题引申到这次出征的选才上。

“这一次征战,你们兄弟俩是正副主帅,也都是深谙兵法的名将,不过有道是一个好汉三个帮,二十万大军总是需要一些帮手的。

从五军府遴将吧,有愿意和你们一起去辽东的,本辅都准,另外,打下一个地方后勤治理必须跟上,一些文官也需要随军,你们兄弟俩这段时间可以在府门外挂个牌子,招募人手了。”

自己遴将,自己选官?

这可真是开中国几千年王朝史的先河了。

常茂兄弟俩听的新鲜,一时间不知道说什么,就望着陈云甫听后者继续说。

“所有愿意随军和你们一起去朝鲜战场的,等战争结束后,就直接留在新辽州,你们看着安顿。”

常氏兄弟俩瞬间明白过来。

这意思就是说,愿意随他们去的,将来就是辽州常氏王朝的官!

从此,五军都督府中随军出征的将领摇身一变就成为了辽州的军事贵族,而那些大胆跟着上前线的文官,就好比是政治投机客。

要么在辽州功成名就,要么就死在朝鲜战场。

陈云甫心中的宏伟蓝图已经露出了一鳞半爪。

这边的蓝玉有些困惑道:“征朝鲜抽调一部分,将来再征南越诸地、草原、亦力把里,五军府的将领和朝廷官员,数能够用吗。”

“所以要改制。”

陈云甫一笑:“等到今年底,地方都司各自成立好税卒司后,五军府就裁汰掉,我打算将五军府改成军事学院。

将翰林院和国子监合并,改成行政学院,全面废除科举制。”

又是大动作。

成立军事和行政双学院的操作很好理解,比如常茂打辽东,需要军官和文官,那么这两个学院里的学生报名参加,以后就携家带口到辽州政权从政从军。

等以后冯胜家族率军打南越诸国,也要从这两个学院里招募人手,愿意跟随的人,就去越州政权落根。

这两个学院就相当在为九州输送源源不断的军事、政治人才,是一个军政官员的培养基地。

一个未曾设想过,完全和传统中央集权制度背道而驰的改变。

“新九州,本身就不是中央集权的框架,祂属于大分封,类似于周王室分封天下诸侯国,因此,分封要有分封政策,集权要有集权政策,五军府和内阁都属于集权制度。

五军府是军事集权机构、内阁是行政集权机构,这就和九州战略格格不入,因此必须要废除掉。

科举制度是为中央源源不断的选拔官员,便于中央固化权力,但我们现在不是要为中央选拔官员,而是为九州选拔官员,那科举制就没有继续存在的必要。

以后的百姓想要当官,两条路。

一从军、二从政。

从军,识字者入军校,毕业做军官,报名参加远征赴九州,走军事贵族路线。不识字的入伍,在沙场杀伐立功,一步步向上升迁。

从政者,自县学始,一直读到中央行政学院,自己选择不同的学科去工读。

所以教育的方式也会随之而更改。

以往的教育形式,老师教,学生学,老师教什么,学生就学什么,而后朝廷就考什么。

后面呢,本辅要会同吏部、礼部一起重新编修教材,把学科分类,做官,要学的东西五花八门,比如专门学税法的,以后做官可以去税司衙门。

学商业经济的,做官就去商司衙门。

刑司管治安、吏司搞组织、户司搞民生,学生自己选修不同的学科,将来做不同领域的官,想留在大明的留在大明,想去九州的报名去九州。”

随着陈云甫的娓娓道来,那未来便清晰许多。

所谓的九州,将会走军事贵族路线和政治贵族路线。

但这个贵族非传统意义贵族,因为寒门学子将迎来真正的春天。

以往的官场重视人情,谁家有个亲戚大官,升迁自然容易,至于以后?

官宦子弟和平民百姓都在一个学校里学习,朝廷又不考官,谁成绩好,谁先毕业,

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