9月4日,周六。
上午8:00,邓嗣康家中。
“同学,你好,我姓王,以后可以叫我王老师。”
“您就是我的新家教?”
“没错。在今年这一年时期里,我将带着你一起冲刺中考。我主讲数学,每周六上午8:00是我的数学课。今天,我们来讲解一元二次方程。”
“报告老师,一元二次方程我早已学会了。您可以给我讲解二次函数吗?”
要是这人是冷思寒,他定然会出几道刁难冷思寒的题,看看他是否能答对,然后决定是否开新课。这个老师怎么样呢?
“你在学校上课的时候,老师也会因为你会了而不需要给你讲解了吗?”
邓嗣康立即答道:“在学校,一个班级有40多名学生,我会了,不代表全体学生都会;但在这个班级,只有我一个学生,您难道不可以为我调整一下吗?”
这可让这个老师犯难了。原本以为这是一个学习不好的差生,用教案糊弄几节课就行了,没想到这孩子不仅有基础,而且还很牢固。
“那——这样好吧。我给你几道中考题,你要能答对,我就可以给你开新课。快问快答啊!第一题:关于x的方程x^2+4kx+2k^2=4的其中一个解是-2,则k等于几?”
“0或4。”
“第二题:已知m,n是一元二次方程x^2+x-2021=0的两个实数根,则代数式m^2+2m+n等于几……1分多种了,能不能作出答案……”
“2020。先求出m^2+m=2021,然后根据一元二次方程根与系数的关系求解m+n=-1。”
“第三题:关于x的方程[(k-1)x]^2+(2k+1)x+1=0有实数根,则k的取值?”
“k≥1/4。这题也还行。二次项系数不等于0,△也大于等于0。”
“第四题:为全面推进乡村振兴战略要求,深入实施秸秆的综合利用,据报道,某市2019年秸秆合理利用率为65%,假定该市每年产出的秸秆总量不变,且合理利用率的年平均增长率相同,要使2021年秸秆的合理利用率提高到87%,设秸秆合理利用率的年平均增长率为x,则可列关于x的方程为?”
“65%(1+x)^2=87%。”
“最后一题:受新冠肺炎疫情影响,某企业的生产总值从元月份的300万元,连续两个月降至260万元,设平均降低率为x,则方程可设为?”
“300(1-x)^2=260。”
“很好,鉴于你的表现,我决定给你免除今天晚上的一切数学作业!现在,你可以提前下课了……”
“这怎么能行呢?身为老师,您可不能说话不算话啊!您答应要教给我二次函数的,您忘了吗?”
“啊——我的U盘在家呢……”
“不要紧的。您不是资深的老师吗?讲课这件事儿,那不是有手就行?”
本来坐着的王老师站起来,勃然大怒:“究竟你是老师我是老师?难怪你这个丧门星气走了一个又一个老师!”说着,甩袖的时候还将平板扫了下去。
“平板碎了……”邓嗣康蹲下去,颤颤巍巍着,声音也颤抖着。老师顿觉不妙,欲要蹲下去看,却被邓嗣康一把拦住。这老师教课40年,如今已经有六七十岁了,根本禁不住这种折腾。
邓嗣康的眸子猩红,站起身来,脚下却将那完好无损的平板轻轻踢向不远处。平板只是有了一条裂痕。
“要老师赔你吗?”老头的脸色煞白,白发也多了几根,声音颤抖着,好像觉得自己的一世英名要毁于一旦了。也是,能喊学生为“丧门星”的老师,教龄那么长却不会教课的老师,算什么老师?
“这平板——是我爸在我过生日的时候给我买的礼物!就这样被你摔碎了?”
“我又不是故意的……”那老头很倔强。
“你说要赔,钱谁赔不了啊,就那么几千元;可是,我平板里有很多重要的学习资料。你赔得起吗?”
“你可不要无理取闹……”
“我无理取闹?你把我平板摔坏,你还有理了?”
“那——你就一物抵一物吧……”
“一物抵一物?你拿什么来抵?说这句话前您有没有走心?可笑!”
“我是你妈妈请来给你做家教的老师……”
“思想要不要别这么封建,你以为你现在西欧庄园——我妈妈是领主,您是没有自由的平民?你又不是佃户,你是个正常人,插上翅膀就可以幻化成鸟展翅翱翔。你要是迟迟不肯走,平台就会将你遣返。”
“小小孩子,说话竟如此歹毒……”说着,他开始收拾自己的行囊。
“也不知道谁先恶毒的?”
“小孩,你的好日子到头了!”说罢,老师便着急忙慌地跑出去。
几小时后,一条被恶意剪辑的音频被传播出去。
度假村。
“简直子虚乌有,这音频前后都不连贯!前面提问问题,后面怎么突然打起来了?”
音频将邓嗣康的平板被打碎的部分剪辑掉了。
可是,