光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了周末。
李老师说九点来学校补习，差不多八点五十，我已经来到了班级的大门口，没想到，他们两个早就来啦!
只见他们两个直接坐在了第一排，两个人对着那本作文集，似乎在探讨什么。
我走进教室，他们两个随即停下了讨论。李老师朝我挥了挥手，示意我坐他们两个的后面。
我坐到了后面位置，他们两个挪了挪椅子，朝向我这后方。我们三个人围成了一个小圈。
李老师朗声说道:“写作是一件非常看底子的活儿，你写个一两篇文章，肚子里有多少墨水，旁人也就晓得啦！”
李老师又继续说道:“当然呢!写作有时灵感来了，也会超水平发挥!写的比平时好的多!相对来说，这其实是小概率事件!”
我们两个随即点了点头，十分赞同老师的看法。
甄俊胆子挺大，就好奇的问李老师，说:“李老师，照你这么说，这写作需要日积月累，那我们周末补习才不过几回，文学造诣会有质的飞跃吗?”
李老师一听，哈哈大笑，又轻轻敲了两下桌子，回道:“你想什么呢？质的飞跃，岂能一蹴而就?我哪有这么大的本事呀?顶多就是给你们传授点小技巧。”
甄俊接着问道:“那写作有什么技巧呢?”
我也想问来着，但感觉不好插话。
李老师说:“俗话说的好，字如其人，现在苦练书法的人少啦!像王羲之这种书法家的字，鲜有人会!但字迹端正，总是要做到的!你们两个可以买个字帖练练字!抄一抄名言警句，陶冶一下情操，也是好的!”
甄俊很有主见，且是个急性子，直接反驳:“李老师，练字也不是一时半会能有成效的呀?而且我的字可以说是端正啦！怎么才能加大获奖的可能性呢?”
李老师并没有生气，继续说道:“年轻人呀，欲速则不达，练字是陶冶性情。若想拿奖，则是要立意新颖，行文流畅，遣词造句，信手拈来!”
话音刚落，甄俊说道:“那这不还是看文学功底吗？”
李老师说道:“当然啦！但多看看其他人的文章，借鉴一下，也会豁然开朗!还有写的多了，自然下笔如有神!”
甄俊笑了笑，没有再说什么。
李老师又说:“你们两个人写一篇文章交给我吧，以“星光”为题，在10点半以前上交。”
李老师坐到了讲台上，去批改作业了。
偌大的教室，只有我们三个人，寂静无声，只有纸笔在沙沙作响。
我一时没有思绪，找不到灵感，想要下笔，却无从下手。我不自觉把目光看向了前方的甄俊，只见他的右手在不断地在写着什么，偶有停顿，又很快下笔。
我不由自主地佩服他了，心想，甄俊这么有才的吗？都不用想的吗？
尽管只能看到他的背影，我却忍不住多瞟了他几眼。
只见前方的少年，穿着白色短袖，乌黑茂密的短发，被剪的整整齐齐，他挺直了腰板，低下头，全神贯注地写着作文，沉浸在自己的世界里，好像什么事情都不能打扰到他。
这时，我的心怦怦乱跳，就像跑了几千米长跑似的，怎么也没法按照以往的节奏，有规律且正常的跳动。
前方这个罪魁祸首毫无知觉。
我一拍自己的脑门，马上想到，我的作文一个字还没写呢!
于是，我深吸一口气，又缓缓的呼出来，把那些杂七杂八的想法摒弃，开始动笔了。
不知道过了多久，我的作文写了一大半了，甄俊突然站了起来，朝李老师走去，把写好的作文递给他。
我小声的嘟囔着，“神速啊！”
我不再看他，继续动笔，写我的文章啦！
又不知过了多少时间，我总算是写好啦!一抬头，看到前方的甄俊正在看作文书。
我把自己的作文交给了李老师。
李老师一目十行，迅速的看完了我的文章，然后叫甄俊过来，让我们互相看看对方写的文章。
我看了他的文章，心里想着，他写的真好，比我都好。更加佩服他的才华了，心里不禁也有一点点酸溜溜的，看来我还是要继续进步呀！
我内心的活动很多，但是又一言不发。
甄俊就直接笑啦，说道:“苗苗，写的不错呀！”
我马上回道:“甄俊，你写的更好一点吧！”
甄俊倒是很谦虚，连忙摆摆手，笑着说道:“哪有哪有!”
然后李老师点评了我们的文章，先是夸奖了一番，又指出一些缺点和不足。我们两个获益匪浅。