软软突如其来的请求，令梁域感到意外，还有一丝无措。
在此之前，都是家里的长辈教导他，长辈们都说他很有学习的天赋，是个学习的好苗子。但是，他从未教过别的孩子。
一时间，场面沉默。
看到梁域哥哥没回答，软软失望的低下头。
如果梁域哥哥不愿意的话，那就算了。
她下次进空间，继续跟着羊老师学习，努力学会。
只是……软软心里有些抗拒。
起因还是空间里发生的那段对话。
软软跟着羊老师学了几遍拼音后，觉得还算简单，后面羊老师带着软软继续重复读拼音的时候，软软就有点儿坐不住了。
羊老师停下来。
“你觉得拼音难学吗？”
这话问到点子上了。
软软用力摇头。
“不难，感觉很好记。”
甚至觉得已经会了。
当然，软软心里这么想，却没有说出口。小表情有些骄傲，一副求夸奖的样子。
羊老师看了一眼骄傲但不狂傲的小家伙，知道她还未正式踏上探索学问的道路，没有过多批评。
“那我就不重复了，你给我念一边，让我听听你目前学会了多少。”
软软眼神一亮。
太好啦！她心里也是
这么想的，因为感觉已经会得差不多了。
“羊老师，那软软就开始啦~”
软软双手拿起桌子上的白纸，看着上面的黑色字体，开始逐个读出声来。
“a、o、e、i、u、ü、ai 、ei 、ui、ui ……”
读到“ui”的时候，软软像复读机一样，一连重复了好几遍，然后卡住了。
纸上的字母，她是一个都不认识。
至于刚才跟着羊老师读拼音，只是凭记性和跟读，挨着读顺口了而已。
现在没有羊老师的提醒，一卡壳，后面的拼音读音，就通通忘了。
尤其这会儿，软软着急，越是想要回想起来，就越是想不起来。
没办法。
直到羊老师开口了，软软还是没能想起来，下一个拼音字母的读音。
“看样子，后面的应该没记住，对吗？”
因为实在想不出来，软软只好缓缓点头。
“软软刚才还记得，现在不记得了……”
如实回答。
一听这话，羊老师就知道，小主人还没有意识到自己的问题出在哪里。
于是，它就告诉软软。
“今天的学习，就先到这里吧。”
一句话，引得软软满惑不解，下意识的问出来。
“
羊老师，可是软软还没学会……”
话还没说完，软软只见羊老师抬起手，示意她安静下来。
“今天的学习，实际上已经到了最大的效果，你先休息，想想自己的问题到底出在哪儿，然后来跟我说一说。如果这个问题不解决，接下来的学习，都没有太大效果，你也不想拖长时间，一时半会儿完不成空间任务，是不是？”
软软只好点点头，从空间中退出。
失望之中，软软陷入刚才不久发生的回忆里，没有注意到梁域脸上奇特的表情。
“我……我从没教过别人，可能教得不太好，如果软软愿意，那我就教软软学习拼音。”
梁域回过神，就看到面前的小团子低垂着脑袋。
垂头丧气的模样，惹得人不由心疼，也惹得梁域赶紧回答。
此时，梁域心里有些懊恼。
刚才没注意到软软的情绪变化，恐怕让软软误以为，他不愿意教她了。
“真的吗？”
冷不丁的听到梁域哥哥的回答，软软先愣了一下，然后刷一下抬起头，大而明亮的一双眼睛，像纯净的小鹿一样，眼巴巴看着梁域哥哥。
“如果梁域哥哥不愿意的话，那软软可以到空间里学的
。”
软软还是有些迟疑。
她觉得梁域哥哥迟迟不回答，可能比较为难，而她并不想让梁域哥哥为难。
梁域一眼看穿软软内心的想法，赶紧摆摆手。
“没有不愿意，很愿意，软软想学，我就教！”
有点儿豁出去的心态。
不管了。虽然他之前没有教过人，但他的确会这些知识，应该可以教。
不，是一定会教。
而且，因为教的第一个学生是软软，梁域暗暗下定决心，一定要好好教软软。
软软看到梁域哥哥无比认真的表情，开心得一下子跳起来。
“太好啦！那软软就跟着梁域哥哥学~”
不仅如此，小家伙一副急切的样子，风风火火的问梁域哥哥。
“梁域哥哥，那我们什么时候开始呀？可不可以现在就开始呀？”
小家伙对学习的积极性，简直让梁域多看了几眼。
嘿哟。
他还是第一次看到这么积极的小学童，以前在大院里，他看到别家的小孩子学习，像和软软差不多大小的小孩子，没有哪一个，对学习这么积极的。
积极过头了。