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3. 抱歉,我是学神(1 / 2)

“我教过的那么多学生中,你们是最差劲的一批!”

“还是高中生呢?和初中生能相提并论就不错了,我要是你们现在就放弃学数学!连一道题都做不出来!我看你们不是不会,而是根本没有认真做!”

加藤夏美扫视全场,口中的言辞越来越激烈,并且用手指对着所有的学生指指点点。

有许多学生被她说的羞愧难当,好像真的侮辱了神秀学院“名校摇篮”的称号。

但也有不少人内心是不服气的,因为加藤夏美出的那几道题的难度系数真的不低。

而且数学题这东西,不是你努力就能做出来的,更需要一定的天赋与逻辑能力,有些人就是天生对数学不感冒,逼他也做不出来题。

那也是毫无办法的。

“看来我选择来神秀学院授课是一个错误的选择,我教授的东西看来超出了你们的理解范围,既然如此,那接下来的课程,想必也不用继续下去了。”

她的脾气向来火爆,此刻更是动了真火。

“老师,您未免说的我们也太一无是处了吧,这数学题明显超出了高中生所能作出的范围,那这能赖我们吗?”

有学生已经忍耐很久了,听到加藤夏美一声又一声难听的言语有些接受不了了,开始反驳她。

“不赖你们?不赖你们赖谁?这些题我不仅在你们神秀学院教授过,其他学院也是一样,但这些学校为什么能做出来,你们为什么不行?归根结底还是不够优秀!猪脑子就是猪脑子!”

他们听见这一声声责骂,都瞪大了眼看向加藤夏美,好像想用眼神杀死她,大多数人是不服气的,可是对方是老师,轻微的反驳一下还行,要是与她真吵起来,恐怕是要受处分的!

所以学生们也只能忍气吞声。

“您作为一个老师,不觉得自己的语言有些太过伤人了吗?一个老师若是没有好的品德,那么她教的再好又有什么意义,老师不光要育才更要育人!”

一名女生彻底忍受不了,站了起来,在偌大的阶梯教室里与加藤夏美针锋相对。

“育人?所以说你在教我怎么做一个老师吗?”

女生带着黑框眼睛,双腮都鼓起来,看来是被气得不行,她扎着高高的马尾辫,脸被憋得通红,眼睛此刻也涌上泪珠。

由于太过激动,大家甚至看到她的身体都在微微的颤抖。

她的好朋友更是在一旁拉着她的手想让她尽快坐下。

“说出你的名字,我要禀告给你们学院的领导,竟敢公然顶撞老师。”

加藤夏美瞪着女生。

就在这剑拔弩张的时刻,风间澈叹了一口气,站了起来。

“老师,这道题我会,可不可以上去解答一下。”

话音刚落,一下子,阶梯教室里所有的目光都转向了末尾的位置,看到了坐在那里的风间澈。

“会长?是会长哎!”

有不少人认出了他。

“你?你不是刚来没多久?能解出这题?”加藤夏美看着这个长相很是清秀的男生,由于对方是中途过来的,所以她有些印象。

但是这些学生在教室里坐了半个小时都没有解出来这道题,你一个刚进来五分钟的学生就说自己可以做出这道题。

又是一个出风头的,我倒要看看你怎么丢脸!

她心里这样想。

“那你上来把这道题解一下!”

于是风间澈从座位上走出来,缓缓踱步前往讲台,走过那名女生的位置的时候,对方泪眼婆娑的看着他,好像很委屈的样子。

风间澈嘴角微微一勾,给予了对方一个微笑。

他上台。

拿起粉笔。

连题都没有再看一眼,就开始书写起来。

一时间教室里鸦雀无声,大家都在盯着风间澈手中的笔。

“嗒嗒嗒”,整个教室只回荡着粉笔翘在黑板上的声音。

风间澈从容不迫,至于为什么不再看一眼题,因为就在刚刚短短的几分钟时间内,他已经在脑海里把推演过程进行了一遍,连题目都烂熟于心。

随着时间的推移,渐渐地,整个解题过程愈发清晰起来,又不少学生都看出了风间澈的解题手法,混沌的内心一下子明朗起来,但也不乏有学渣同学还在云里雾里。

加藤夏美嘴角的不屑也渐渐没有了,笑容也凝固了。

因为就是这个进教室不到五分钟的男生,竟然真的将自己出的难题随随便便就解出来了。

而且用的方式极其犀利粗暴,先把题中的难易两个阶段分拆成三步,第一步就是要将过程中和,这种段落式的解题方法就好像文章过程中的“总分总”。

干净利落!

风间澈解完了题。

他转过头来十分虚心的问加藤夏美:“老师,我这个解题的思路,您看还可以吗。”

她的脸上一时间阴晴不定。

无可挑剔!

她只能这样说,几乎没有别的形容了。

这道题就算她自己来解,也要比风间澈多上一个步骤,也就是说,对方比她这个出题人还要做的完美!

“好,非常好!”

她冷漠的

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