任课老师，并不清楚从姗其他科目的成绩，因此并不知道她成绩的异常，只普通地以教育一个考试不及格学生的方式跟从姗说了道理。从姗一向乖巧，当时当然是满口应下会好好学习，但期中考试当然还是该怎样就怎样。她觉得最对不起的人就是化学老师李月萍了，因为她上课时的表现，李老师对她相当另眼相待，甚至想让她取代化学课代表的位置。她可不想被原来的化学课代表嫉恨，当然没同意。所以这一回，从姗化学考了33分，比较难以面对的人就是李月萍老师了。
化学课上，李月萍没说什么，但下课后果然把从姗叫出去，问她为什么只考这么点。从姗没办法，只能把考试恐惧症扯了出来，不管李月萍信不信，这至少是个借口了。
李月萍其实是不信这种这么扯淡的理由的，但她无法解释从姗为什么平常课堂上的表现那么好，一考试就差成这样。在她看来，像从姗这样乖巧的学生，根本不可能故意考个不及格的啊。所以最后，她只能无奈地接受了这所谓的“考试恐惧症”。
从姗上回的成绩就在高一学生之间引起了一定的注意，这回成绩出来之后，五班的学生就更是稀奇——居然大部分成绩还是“33”分啊！实在是太神奇了！
周一所有的成绩都发了下来，回家路上，从姗非常主动地坦白了自己这回的考试成绩，又一次扯出自己的“考试恐惧症”。
从熙奇怪道：“那你的数学考试怎么就没有恐惧症了呢？”
从姗和从熙的数学成绩并列第一，从熙当然不可能没听到过。
从姗支吾道：“不知道啊……可能是……恐惧都在其他考试中耗光了吧，轮到数学考试就没有恐惧症了……”
“数学是第二场。”从熙看白痴似的看着从姗。
从姗噎了噎，强辩道：“谁说恐惧症的多少分配是有先后顺序的？它说不定就是随机分配的，在分配到数学这门考试上的时候刚巧是0呢？”
“这种你自己都不相信的话，亏你说得出来。”从熙哼了一声。
从姗扭头：“肯定是这样！”她转回视线望着从熙道，“如果你觉得不是这样，那你说说看，我到底为什么会考出这种奇怪的成绩来？”
从熙瞪着从姗道：“你自己考出这种成绩，还来问我？”
“我说了理由你又不信，当然轮到你说理由了！”从姗道，“你要是说不出理由来，那就接受我这个当事人的理由！”
从姗觉得自己说得非常有道理，从熙一定无法反驳，但从熙却嗤笑道：“你这种理由糊弄三岁小孩都不会有人信。”
不……邬倩倩相信了……
从姗眨眨眼，转过头不理他了。反正这事的理由她已经给出来了，他们信不信就是他们的事了，她才不管！
这一次的期中考试一出来，从姗得到的积分终于到了系统要求的一半。这对从姗来说是件非常振奋的事。不过接下来的情况，依然不容乐观。
高二分班的时候，会根据成绩分出两个实验班，而这个成绩，一般来说是以期末考试为准。因此，如果从姗想要进入实验班，期末考试就要考个好成绩。平时的那些月考期中考，从姗为了积分故意考33分，可她实际上并不想让家长失望，因此期末考试，她想好好考，跟从熙一起进入实验班。因此，剩下的考试机会，就只有第二次月考了。假设下回月考她能拿到七八点积分，那么升级所需的剩下四十多个积分，她就要用其他方式取得。等风声过去一些，送情书这事她还要继续，同时，逃离学校的事，她也要想想办法了。
期中考试之后，梁建伟又一次将从姗叫到了办公室，他先用一句话表扬了从姗这次数学考得不错，接着用一长段话批评了她其他成绩的糟糕。从姗没有多说什么，默默听着也就是了，反正也不会少块肉。
中间梁建伟被别的老师叫出去有事，从姗无聊地看来看去，一下子就发现了梁建伟办公桌上随意丢着的请假条单据本。白天正常上课时间要出校门，必须向门卫出示假条，假条上有保卫处的公章，还有班主任的签名。从姗面前的那个请假本，就是盖着公章的那种。
从姗立刻想到了一个好主意，她悄悄扯下几张请假条，又把拿了张白纸，从梁建伟桌上找到有他自己签名的一个笔记本，印着写了一个他的签名，然后将描摹着梁建伟签名的白纸和请假条都藏在了口袋里。
梁建伟很快就回了办公室，他并未发现任何异样，骂够了从姗后，就挥挥手让她走了。事情还没玩，他等着期中考之后的家长会呢！
☆、第36章
从姗从梁建伟办公室里偷拿到假条之后，就在琢磨着该怎么好好利用这假条。她已经用翻墙的方式逃出过学校一次，这回利用假的请假条的方式出去，应该也算是一种不同的方式。
因为还没想好具体怎么个操作法，从姗把请假条藏了起来，并没有立刻使用。情书暂时没法送，考试又可遇不可求，从姗就彻底没事了。
期中考试的这次家长会，自然比上回的月考更受人重视，老师们甚至提早了半小时放学做准备。从姗和从熙照旧先回了家，在家做完作业，没过多久，从博和裘思思就回来了。当然，