林聪慧对那个女同学说“我要”，女同学把篮球传给了她。
体育老师又到这一组来了，他看了林聪慧的三步上篮，说：“有进步，再练练。”
“嗯嗯。”林聪慧连忙点头答应。
体育老师走了，走之前眼神还特意瞟了一眼初夏。初夏心想，完了，她成为体育老师的重点关注对象了。
“初夏。”身后有人叫她的名字。
初夏转过头，只见何弈站在身后，秋日灿烂阳光下的何弈，一张脸如刀削斧凿，只是眉宇间还带着一些少年人的青涩。初夏看见他好看的眉骨，眉骨下一双眼睛熠熠生辉，嘴角噙笑，若有似无。
他的宽肩和身高撑起了校服，他只是穿着干净的校服，却让初夏想起了一个词——光风霁月。
“初夏。”见初夏有些愣怔，何弈又唤了她一声。
“嗯？”初夏用疑问眼神望向何弈。
“过来。”何弈说。
作者有话要说： 1.本文将于明天（即10月3日）入V，入V双更，合并成一个二合一章节，字数6千多。
2.准备追这篇文的宝宝，剧透一下后面的剧情就是我们的小初夏如何把何弈拐到手，甜度会继续保持或增加，毕竟很少有什么能甜过初恋。
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第19章
初夏走过去， 走到何弈跟前， 抬起头跟何弈说话的时候，嘴角就忍不住翘起来了：“干什么呀？”
是稍微有些扭捏的口吻。
何弈没说话， 而是弯腰从脚下带起一个篮球。初夏这才发现他脚下有一个篮球，她刚才光顾着看他脸了，完全没注意到。
何弈运球，初夏的眼神一直跟着何弈那只修长而又骨节分明的手， 而与其说是何弈掌控着篮球，不如说是篮球跟何弈的手掌之间有两种力，一个是吸引力，一个是排斥力， 这两种力互相吸引又互相排斥，而且有规律地搭配着时大时小， 因此篮球一直跟着何弈的手掌心。
何弈把球传给初夏，初夏抱住球，微微歪头， 仰面望着何弈， 眼神无辜又有点呆愣。
何弈看着初夏神似momo的歪头杀， 微微摇了摇头， 他本意是让初夏练一组三步上篮，他好看看问题出在哪里，而不是让初夏抱着个球，表演歪头杀。
不过他得承认，初夏这样的确有点萌。
何弈回神， 对初夏说：“三步上篮。”
初夏抱着球，羞涩道：“不要啦。”
“试试。”何弈说。
“好吧。”初夏最终在何弈坚定执着的眼神下屈服了，“你要有个心理准备哦，我的三步上篮真的很差。”
“嗯。”
初夏站好，看着篮球框深呼吸，而后跑动起来，一步，两步，三步，她跳了起来，篮球砸到篮球框边沿，跳了出去。
何弈不但见识了初夏熊一样笨拙的动作，而且发现她运球就像小孩子拍皮球一样，他不由抬手撑了一下额头。
初夏捡了球跑回来，眼巴巴问：“怎么样？”
“呃，”何弈顿了一下，决定还是不要打击初夏的自信心，他违心说，“还可以。”
初夏闻言，眼神发亮：“真的吗？”
看来的确是体育老师心情不好，才那样批她。
“我做一组，你看一下。”何弈说。
“好啊好啊。”初夏抬起双手，无声鼓掌。
何弈运球，轻快小跑起来，而后跳起，高抬手臂送球，轻轻一拨，篮球打板入筐。
收回篮球，何弈问初夏：“看清楚了吗？”
初夏不住点头：“嗯嗯。”
“那你再来一遍。”何弈把球传给初夏。
初夏又试了一次，这次何弈感觉初夏的动作稍微有了一点进步，他对她说：“运球不要超过腰部，要不然不好掌控。身体重心稍微压低一点。用手心运球，而不是整个手臂。起跳点很重要，要找准。”
“哦哦。”初夏乖宝宝连连点头。
“看见篮框正对上的正方形区域了吗？”
初夏仰头，篮板上，圆形篮筐正对上的位置，果然用白色涂料画着一个正方形的框，她睁着那么大眼睛，之前都没有注意到。
何弈又说：“把球往方框里投，进球的几率比较大。注意手腕用力。”
“好的好的。”
初夏又试了一次，这次球居然进了，初夏高兴地跳起来，把两根手指比到脸旁：“耶。”
接着，初夏又试了几次，虽然没进球，但是动作越来越顺了。
最后一次，初夏看准那个正方形方框，跳起来，投球，球进。初夏高兴地跳起来，她她的想象中，她这套动作已经跟何弈一样行云流水了。
一股兴奋劲在胸腔里涌动，她跑过去，朝何弈举起手掌。
何弈稍楞，而后明白过来，也举起手掌，两人手掌相触，拍了一下。他感觉初夏手掌软绵绵的。
初夏学电视里MBA球员那样与何弈击掌之后，趁着兴奋劲，对何弈说：“我去找老师了。”
“嗯。”
体育老师正在那儿指挥体育