素描老师是真的惊讶了，舒宜一直是班里上课最认真的一名学生，也是班里最有天赋，进步最快的一名学生。而且素描老师知道舒宜今年读初一，于是一直默认聪明又好学的舒宜是要当美术特长生的，乍然听到舒宜压根没有这个想法，一时间有点懵。
素描老师懵懵地对舒宜说道，“啊，我本来想和你说，要是你想走美术这条路的话，以后不要跟着我上素描课了，我想给你介绍个更好的老师……”
“估计你也能看出来，我刚毕业没多久，刚当老师还没经验。”素描老师之前上了好几节课，教学生们画正方体、画圆锥体，发现大部分学生都画得一塌糊涂之后，才想起来自己忘了教同学们排线方法，连忙回过头教大家平行排列、重叠平行排列、交错线条排列……
“其实学画画，刚开始入门的时候有没有好老师，还是很重要的，最开始路走歪了，以后很难改的。所以我就想着介绍我一个师姐给你当老师，那个师姐大我很多届，教画画教得特别好。但是既然你没想着走美术这条路，只是当兴趣爱好学的，那就算了，跟着我学学就足够了，我师姐也不收这样的学生。”
舒宜呆愣愣地点头，“啊……好……”
就在素描老师转身要离开的时候，舒宜又突然叫住了素描老师，“老师，你觉得我适合当美术特长生吗？”
在素描老师有些茫然的目光下，舒宜将问题问得具体了一点，“老师，你觉得我画画有天赋吗？”
素描老师立刻点头，“有的！你是我教过的最有天赋的学生！”
舒宜先是心中一喜，不过很快就想到素描老师刚才的话，试探着问道，“老师，你教过多少个学生啊？”
素描老师伸手挠挠后脑勺，“我是第一次当老师，就教过这个班的十几个学生。”
舒宜：……
十几个人里的top1……最关键的是这十几个人里还有一大半是小学生……
舒宜在上完课回家之后，依旧在想素描老师的话。
她以前的确没有想过当美术特长生这回事，但一旦这个念头出现在舒宜的脑海中，舒宜就忍不住将这个新冒出来的选项和原先自己一直认定的道路相比较。
如果作为美术特长生参加高考的话，对文化课分数的要求就会低一些……这点在舒宜眼中还挺诱人的，毕竟她清楚自己在学习上有几分本事，初中时还能凭借踏实和努力名列前茅，到了高中肯定就不行了。
舒宜现在给自己定的目标是保住一本，冲刺211，但如果作为美术特长生去考试的话……是不是有机会冲刺一下更好的大学？
但如果作为美术特长生的话，舒宜肯定要花费大量的时间在专业学习上，能用来学文化课的时间自然会少很多，虽然分数线降低了，但她能考出的分数肯定也会降低……
还有选专业和就业，如果她成了美术特长生，专业的选择面一下子就会窄很多，就业的时候又能选择什么工作呢？
她这辈子绝对不要当设计狗了！
而且这些问题先往后放……最最重要的问题是，她在美术上究竟有没有天赋？如果她选择当美术特长生的话，她能画好吗？她能考上好大学吗？
别到时候学了好几年，画得一塌糊涂……
舒宜越想越晕，脑中一团乱，等到妈妈回家的时候，立刻把这件自己想了好半天的、一条条都梳理好的事情，一股脑地告诉舒宜妈妈。
尽管舒宜说得特别清晰有条理，但舒宜是真的一点主意都没有，说完之后她看向妈妈，“妈，你觉得哪个选择比较好？我要不要考虑当美术特长生？”
舒宜妈妈问道，“那你喜欢画画吗？”
舒宜妈妈觉得本应该非常容易回答的一个问题，舒宜却久久回答不出来——她喜欢画画吗？
舒宜回想自己画素描的时候，尽管有时候画不好，需要一遍遍地修改、一遍遍地重画，但她从来不会觉得烦躁，这个过程中她始终都是放松的、愉悦的……
但这是不是因为她把学习当做了“正事”，把学素描当做了“休闲娱乐”？如果有一天画画不再是她用来放空大脑的休闲娱乐了，她还会一样喜欢吗？
还有之前画漫画的时候……舒宜画漫画的过程中，遇到了比画素描更多的困难，最起码素描有一个老师在教着她指引她，画漫画全靠舒宜自己摸索。脱胎于唐诗诗的玛丽苏故事，虽然是舒宜投出的第二篇稿子，但在第一篇和第二篇之间，舒宜用了整整一个学期的时间，自己不知道画了多少张练笔……
但是这个过程，尽管充满困难，舒宜也始终都是开心的。
舒宜看向妈妈，语气不太确定，“我应该喜欢画画吧。”
舒宜换了一种说法，语气变得确定起来，“我现在喜欢画画，但是我不知道我以后还会不会喜欢。”
136、第136章
舒宜和妈妈聊了半天之后，依旧拿不定主意。
舒宜发现妈妈对自己简直有一种迷之信任！
——学画画？那很好啊！老师都说你有天赋了, 学几年肯定能画得特别好, 再说很多艺术生的文化课成绩都很一般, 你的文化课又怎么好,