you.”
……
是梦吗？
她听见细碎而不绝的读书声，从不远处传来。
童稚的嗓音, 奇怪的近乎滑稽的发音, 却竟然让她有些熟悉的亲切感。
心想如果是梦。
所有的细节未免太清晰了一些。
渐渐的。
她甚至记起这是七岁那年, 某个平平无奇的上学日傍晚。
墙上的时针已指向五点四十五, 在这座县级市的中心小学，意味着放学的钟声已敲过第三遍。时间一到, 门卫大爷很快便会挨个楼、挨个教室推门检查，催促逗留的学生尽早离开。
某个角落的三年级教室里。
此刻，却还有个小姑娘冥顽不灵。正坚持着“自觉留堂”。
手肘底下垫着厚厚的课本和作业本，一边读，她又一边誊抄着最初级的英语对话范例。
然而，尽管坐姿端正，写字工整。她那一口带着乡音的“塑料英语”, 依然是怎么听怎么别扭。
读了好几遍，大抵她自己也听出不对, 于是又折回去, 一遍又一遍地重复着, 纠正着。
最后，索性在英语课本旁尝试标上了中文的发音——“内母”。
内母、内母、内母。
她读得差点咬掉舌头。
那不得其法的苦恼背影同略显笨拙的发音，却终于逗得窗边围观许久的少年哈哈大笑。
“Hi，Candy，”顿了顿, 又一本正经地开口问道，“How are you？”
被叫做Candy的小姑娘——小小的艾卿在这声过后回过头。
那少年的模样于是不偏不倚映在她眼底。
黑头发，浅蓝色衬衣, 脖子上挂着她已然不再陌生的、银色的数码相机。她如今已经知道这东西是个金贵的奢侈品。
那少年不再说话，就那样堂然地站在夕阳里。
一手托腮，一手抵在唇边，卷成个活灵活现的小喇叭。看见她转过头来，眼睛弯弯，便又笑了。
她于是下意识接了一句：“I am fine， thank you.”
名叫Alex的支教老师，在这天送她回家。
深秋已至，学校的桂花落了满地，她踏着扑鼻的桂香，跟在他身后走出校门。
还没走几步。
“老师。”
她又有些苦恼，且有些好奇地抬头问：“Alex老师，其实，你的英语为什么这么好？”
“这还需要理由嘛。”
“因为你看起来就和我邻居家的那个哥哥差不多大呀，”她说，“可听说他还在为英语考试闹头痛。但，你已经给我们当老师了。”
“不一样的，我们从小读书就上双语学校啊。”
“什么叫双语学校？”
“嗯……就，从小给我们上课的人里，就有很多白皮肤、黑皮肤的外国人。同学也是一样。”
Alex说：“不过那里一点也不好，他们都很爱欺负人。不如你们这里好。大家都是中国人，黄皮肤黑眼睛，多好。”