“那我的车怎么办？”
“你敢在雨天骑吗？”
我，不敢。
“坐上来！”他看出我的心思，又说了一遍。
然后，他骑车，我打伞，郑茗风不喜欢带伞，读初中的时候我们俩坐公交车，不大能体会伞的好处，可上高中以后郑茗风就一定要骑车，并且还要我坐后座，就为了让我给他撑伞。
我开心的时候当然就给他撑了，若我在放学前被他惹了，我就不给他撑，他就会把手揣在裤兜里，然后歪着脑袋钻进我的伞下，看着我，痞痞地笑一下。
这时候我就觉得他不是个老师都爱的学神，而是个让老师很头疼，却受小伙伴们喜爱的调皮的男生。
第二天起我还是坐在他后座上学放学，而我那辆自行车在学校车棚停了半个学期，终于要把它骑回家的时候发现气门芯给人拔了，而且一拔拔俩！
--------------------
作者有话要说：
学自行车是真实经历，但是从来没有郑茗风来救我呜呜呜
第10章 高中记事·多巴胺精
说起自行车的事，我倒是想起我们班一个多巴胺精的事情，但是篇幅有些长，跟郑茗风的关系也有点少，我还是想写出来。
学生时代总有很喜欢凑到观众前的一类学生，什么表演现场都有他们的身影，无论是竞技类的，还是文创类的，这类人要么就是很优秀，样样做的比别人好，要么就是有种莫名的表演欲和展示欲。
我们班就恰好有两个这样的人，一个是骚包的体育委员，一个和郑茗风关系不错的姚恺乐，姚恺乐人长得不错，学习也不错（在我们班比，排到年级里顶多在中上游），最重要的是他那一口流利的普通话。
姚恺乐还喜欢看球赛，这个和郑茗风有得一比，不过郑茗风只喜欢看足球。
某个午后，我和郑茗风吃完饭溜达回教室，就看到姚恺乐座位围了一堆人，而且女生居多。只见他戴着头戴式耳机，左手半捂着嘴巴，眼睛认真地盯着前方，嘴里念念有词：
“中国队方派出541阵型，周成弘担任双箭头，开场不久赵康适为中国队赢得前场任意球机会，位置距离球门大约35米左右，12号鲍飞文选择直接攻门，皮球势大力沉......”
在紧绷地暂停了两秒左右，他把脸转向他同桌“唉，擦过去，值得一提的是啊，前锋孟远这场比赛客串中后卫........哎，巴西队7号道格拉斯·加斯克尔争顶时犯规，又为中国队赢得一个任意球机会......”
看他说得那么激动，我就走过去看，他前方除了一打书也没什么东西啊，“他在干嘛？”我扯了扯一旁的人问。
看戏的人笑道，“解说足球呢，哈哈哈......”
难怪，刚刚提到的人都是我们班的男生。
姚恺乐还在继续他的无实物表演，而且丝毫没有表演痕迹，让我以为他前面就有一台机器在播放足球赛。
“漂亮！周成弘积极协防，沈林断下皮球，中国队发动反击，罗洋送出妙传，鲍飞文获得单刀机会，晃过出去的门将马歇尔·珀金，推射空门，中国队打破僵局！！漂亮！大家可以看出来姚恺乐已不在巅峰，但传球意识和视野仍是世界最顶级的......”
姚恺乐以我们班男生为命名，说上了精彩的一场足球赛，还是踢赢了巴西的那种。
说完，大家满堂喝彩，姚恺乐喝了口水，抱拳，“承让，承让。”然后翻开书，“数学小儿，吾来也！”
我看了一眼一旁的体育委员周成弘，可能下午他就要说相声了。
果不其然，第二节课他就说上了，还拉上了他同桌当捧哏。
开头我没怎么听，就听到他在说：“你猜，那国王把王位传给了谁？”
他同桌也配合，“谁？”
“这就要说一个俗语了......”他要卖关子了。
捧哏配合他，“是大皇子吗？得民心者得天下。”
“不不不，再猜。”
捧哏尽职尽责地继续表演，“难不成是宰相？帝王将相宁有种乎？”
“不不不。”
“那是，难不成是不招皇上喜欢的二皇子？”
“错了，是三公主。”
捧哏脸上露出一股惊讶，右手手背拍在左手掌心，“这，这，这，这从何说起啊？”
“一胸不平，何以平天下？”
这笑话虽带点颜色，但也还行，我拧开杯子想喝水却发现没水，孙妙仪恰好要去接水就接过我的杯子，“我给你打吧。”经过他却被他挡住了，“唉，陛下，您怎么亲自去接水，我来我来。”
“呃，不用了。”
她好像一时没反应过来，往后躲了一下，还跟他笑了笑“我自己接就好了。”
我却反应过来了，孙妙仪很敏感的，听到这些会很伤心的，开玩笑也要看人的好不好？
郑茗风却比我快，抢过杯子，俯视比他矮一点的周成弘，“这可一点都不好笑。”
后来我想起来的很疑惑，为什么孙妙仪没有在那个瞬间爱上为她解围的郑茗风呢？好奇怪。