九月的风轻轻吹来，操场上只有慕晴和薛芝欣走着，天渐渐黑了，薛芝欣不知道看到了什么，忽然很激动的样子。
“慕晴，快过来，你有没有玩过这个？”薛芝欣指着前面的单杠说。
“这个小学的时候玩过，很久没有玩了，怎么了？”慕晴问。
“要不，我们过去玩一下。”薛芝欣说着走了过去。
“这个，要怎么玩？我都有点忘了。”慕晴看着薛芝欣说。
“你看我！”薛芝欣说着就把手放在单杠上，从沙池上跳了上去，看起来很好玩的样子。
“我也试试！”慕晴说着也跳了上去。
慕晴瞬间觉得找回了小时候的乐趣，好开心好开心。
“慕晴，我们换种方式玩，更好玩。”薛芝欣转动眼珠子说。
“你说！”慕晴好奇地看着薛芝欣。
“我追你，或者你追我，谁先朋友对方的手就算赢。”薛芝欣说。
“好！开始吧。”慕晴干脆利落地说。
薛芝欣和慕晴在单杠上跳来跳去，薛芝欣每次都差一点就抓到慕晴，慕晴每一次都跳得很快。
“不～不行了，好累啊！”薛芝欣喘着大气说。
慕晴看起来却很精神的样子，越玩越兴奋，又自己一个人在单杠上跳来跳去的。
薛芝欣走过去旁边的树头下坐下，刚坐下就看到了两个学生在玩耍，那两个学生正是李老师和刘老师的孩子，李老师和刘老师也是在学校住宿的，所以他们吃完饭就在校园里溜达。
“喂，你们在玩什么？”薛芝欣问。
“我们在玩木头人。”一个男孩看了看薛芝欣说。
另一个男孩只是笑了笑，不说话，看起来比较腼腆。
“我可以加入你们吗？一起玩才更好玩。”薛芝欣说完又看了看慕晴。
两个男孩互相对视了一下，好像在犹豫，然后又看了看薛芝欣，仿佛在说：这是我认识的老师吗？
“慕晴，别跳了，过来！”薛芝欣对着慕晴大喊。
慕晴应了一声就过来了，她发现薛芝欣旁边还有两个学生，虽然不是她们班的学生，但是她认得这是玫竹小学的学生。
“人多更好玩，我们可以开始了吗？”薛芝欣笑着对那两个男孩说。
慕晴也笑着看着那两个学生，那两个男孩看到她们这么热情，就答应了。
“好吧，不过你们要遵守游戏规则。”一个男孩说，接着就说了一大堆。
慕晴和薛芝欣和两个男孩就玩起来了，那两个学生笑得很开心，四个人一起玩，比两个人玩热闹得多了。四个人跑啊跑，听到口令又像木头人一样站着不动，操场上几乎都是他们几个人的声音在回荡着。
“快跑，跑～”
“一二三，木头人！”
“哈哈哈，你被抓到了！”
……
慕晴和薛芝欣都跑得有点累了，那两个男孩却越玩越嗨，果然年轻就是资本啊，小孩子的精力还真是旺盛！
“小德，快过来，写作业了！”李老师从宿舍楼那边喊着。
“华华，快过来擦汗，准备写作业了，不要玩了。”刘老师也喊着。
薛芝欣和慕晴看着那两个男孩说：“回去吧，该写作业了，我们下次再玩吧。”
两个男孩走了，慕晴和薛芝欣向李老师和刘老师微笑着挥挥手。然后又继续在操场上散步。
“慕晴，我们走完这一圈就回办公室吧。”薛芝欣边走边说。
“好啊！”慕晴笑着说。
过了一会儿，她们就回办公室去了。
薛芝欣坐在自己的座位上改了一会儿手机就玩起手机来了。
慕晴散完步之后感觉心情大好，她仔细冷静地思考了李舒宁说的话，又结合了自己课室的实际，终于对班级文化的布置有了基本的思路和大概的框架。
有时候过于执着，过于急功近利，事情反而不如你意。当你静下心来思考，反倒会有助于你想出解决的方法，所以遇事不要慌，也不要逃避，从容淡定地去应对，一切都会迎刃而解。
“慕晴，你那个班级文化布置弄得怎么样了？”薛芝欣问。
“大概的内容想好了，上网搜了一些文字，打印出来就好了。我在卡纸上画了一些图案，还没剪，不过课室后面的那一块黑板空间有点大，我还没想好弄什么。”慕晴边说用铅笔在纸上画着。
“你可以弄个树啊什么的，不过这个树好像不太好剪。你都画了些什么，让我看看。”薛芝欣走过来说。
“嗯，这些画好了，剪出来就行了。”慕晴指着旁边的卡纸说。
薛芝欣好奇地拿起来看了看说：“慕晴，你可以哦，画得不错，原来你还会画画啊。”
“就是看着手机里的图画的，嘻嘻！”慕晴说。
“有剪刀吗？反正我也没事，我帮你剪吧！”薛芝欣问。
慕晴从抽屉里找出一把剪刀给薛芝欣，然后又继续画着她的卡纸。
薛芝欣的话提醒了慕晴，课室后面的地方确实可以弄一棵大树，只要画出树干的形状，然后就学生们用纸写出自己的梦想，这样既可以完成任务，又可以知道学生们