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169 海姆立克法(2 / 4)

着李秀立的动作,洗得有模有样。

洗手完毕。

李秀立还将六步洗手法的六字真诀告诉了苗苗。

内、外、夹、弓、大、尖。

此时,曾姐早已经候在餐桌多时。

她幽怨的眼神看着卫生间方向。

。手要洗这么久吗?

莫非是洗手间大号了吗?

半晌。

两人嘻嘻哈哈地走了出来。

曾姐板着脸看着苗苗,刚欲生气,却是见到李秀立看着自己,她突然有些不知所措。

“你平常教育小朋友,都是用指责的方式吗?”

“啊?”

曾姐显然是被愣住了,她侧目看向一脸无辜的苗苗。突然意识到,自己教育苗苗的方式,似乎就是指责,除此之外,别无他法。

“那李医生还有什么好方法?”

“好方法倒没有,毕竟我只是一个医生,不是育儿高手,育儿这一块,你才是老手。”

曾姐表情微动,她已经做好了李秀立分享一些育儿知识的心理准备,或者听听李秀立这个都没结婚但是自诩会育儿的狂人会说什么。

然而,李秀立说自己不会。

“不过呢,我们小儿推拿有一个诀窍,是关于如何让小朋友减轻抗拒心理的方法。”

“什么诀窍?”

原本被打消了学习想法的曾姐,这时又提起了兴趣。

“小朋友做小儿推拿时,往往都会恐惧,尤其是怕生的小朋友。”

“对!”曾姐点头应了一声,她看向一旁默默吃着螃蟹的苗苗,暗指苗苗就其中的一个。

苗苗老老实实吃着螃蟹,她两只小手很是灵活,已经将一个大钳子拿在手里,另一只手则是拿着一个小锤子,对着大钳子敲打。

“这时,我们可以用一些小技巧,拉近与小朋友的距离。”

“距离?”

曾姐糊涂了。你越是靠近小朋友,小朋友越是害怕吧!怎么拉近?

李秀立轻笑,他知道曾姐一定是误会了他的意思。

“我说的距离,不是物理上的距离,而是心理上的距离。我打个比方,你用小朋友的语气和小朋友沟通,小朋友就会认为你是一个大朋友,而不是一个大人。”

“大朋友也是大人好嘛......”曾姐有些被搞糊涂了。就这个也能拉近和小朋友的心理距离?

“然后你推拿前,可以说一个小故事,让小朋友提起兴趣。小朋友,都是喜欢听故事的。”

曾姐似懂非懂地点头,“原来如此。”

“我现在说这些,只是给你打开一个思路,学习和小朋友沟通乃至做朋友,需要自己摸索和学习的。”

“嗯。”曾姐点头,感动地看着李秀立。

这回,她算是懂了一二。

育儿之路漫长而又短暂,也许你还没有学会如何与小朋友沟通,后者就已经长大。

“呃呃呃!”

就在这时,一旁默默吃着螃蟹的苗苗突然伸手抓着自己的喉咙,看起来很是惊惧。

卧槽!

李秀立看向苗苗,见她如此反应,该不会是窒息了吧?

“苗苗,你怎么了?”曾姐看向苗苗,整个人都呆住了。

苗苗坐在凳子上,一脸惊恐表情,她张大嘴巴,想要说点什么,可是没办法说出来。

她红润的嘴唇突然间变得紫红,就如同刮痧后所谓痧气浓郁的颜色。

十之八九是窒息了!

李秀立直冲苗苗身旁,一把抱起苗苗,自己则是坐在苗苗刚才坐的凳子上。

他两只手托着苗苗的腋下,将苗苗俯卧在自己的两条大腿上,“苗苗,别怕!”

一旁的曾姐整个人都懵了。

她想要说一点什么,可是嘴里吐不出半个字眼。

眼睛微红,眼泪流了下来。

距离苗苗突然不舒服,也就十秒钟不到,苗苗已经嘴唇紫绀,开始手舞足蹈起来。

窒息的感觉,就是一种濒死之感,让人心生恐惧。

苗苗趴在李秀立大腿上,她手脚胡乱拍打,如同溺水的儿童。

“曾姐,帮忙!”李秀立怒视着呆若木鸡的曾姐,他急切道。

与此同时,他一只手使出三分的力气,对着苗苗的后背拍打,另一只手则是托着苗苗的下颌。

曾姐从惊慌中恢复一些,她愣愣地看着李秀立,“我我我......”

她嘴巴早已结巴,慌得没法说话。

李秀立见状,没来得及叹息一口气,继续拍打苗苗的后背。

连续拍打五六次后,仍不见苗苗呕吐,李秀立也有些急了。

窒息这么紧急的情况,若是等待救护车来临,十之八九来不及了。

李秀立托着苗苗,将她翻转过来,头低脚高位,一只手托着苗苗的颈后部,另一只手则是保持原先的力道拍打苗苗的胸骨下端。

连续拍打五六下后,依然不见苗苗呕吐。

这时,苗苗全脸紫绀。

怎么办?

李秀立也慌了。

但他慌而不乱,依旧淡定地处理着。

海姆立克法!

听过,学过

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