说话，只好从包里拿出一本巴掌大的小说书递给对方。如月时雨拿到可以消磨时间的东西，便在他课桌旁边席地而坐，总算是安分下来。
吉野顺平撑着下巴听着天书，偷偷打量少年的后脑勺，他好像对什么东西都很感兴趣，注意力集中得也很快。
听七海先生说，咒灵是源自诅咒的产物。
这样的“人”，为什么会变成“诅咒”呢？
十几分钟后，实在是难以集中精神的吉野顺平在本子上写下一行字，戳了戳如月时雨的肩膀，待对方回过头便指了指自己的笔记本。如月时雨把下巴抵到桌子上看过去。
【你不喜欢英语课？数学课明明听得那么认真。】
见对方心思已经不在课堂上，如月时雨拿起笔，和对方在本子上聊起天。
【数学课我还能打起一点精神，但英语课内容有点简单，太困了。】
【英语很好？】
【算是吧，有过一个很斯巴达的家庭教师。我小时候是在意大利长大的，来日本之前，这边的课程都是那个人教我，赌上性命的那种速成。】
【意大利也会讲英语吗？会意大利语的话，英语是不是也学得快一点？】
【不太讲，平时沟通是意大利语。意大利语和英语语系不同，学起来关联度没有你们想象的那么大，所以还是要学的。学得快慢，还是要看那个人的学习能力和语言能力。】
吉野顺平苦笑着接过本子：扎心了。
他想了想又写下一行字：【意大利人真的有那么浪漫吗？】
【我不知道。】
【？】
【小时候没有余力在意周围的事情，长大一点之后，就没怎么上过街了。但是】
下课铃响起，方才还在昏昏欲睡的学生们立刻精神抖擞，老师叹了口气懒得计较：“下课吧，课代表来拿一下作业本。”
如月时雨放下铅笔，笑得怀念：“但是，应该是浪漫的。”