升国旗之前是各班宣誓，每个班都有自己的一套16字口号。
杨今予听了一下，每个班几乎都会喊“x班第一，x班最强”，而1班喊得是：“少年无畏，不卑不亢，出鞘无悔，谱写华章”。
他没忍住嘀咕：“这么中二，谁写的。”
身旁的闫肃同学目视前方，垂在裤缝上的指尖几不可查跳了一下。
闫肃：“安静。”
“问题是也不押韵啊。”还有一句，杨今予是闭嘴后在心里说的。
杨今予自从离开小学，就再也没参与过“升国旗”这项活动了，附中那边不注重这些形式上的东西。
但当久违的号角声响起时，他几乎是一瞬间被拉入了寂静庄严的环境。
国歌旋律里有种种魔力，杨今予静静欣赏起音符中蕴含的激昂。
这首耳熟能详的“起来”，是个中国人就都会唱，从幼儿到暮年，几乎是刻进一个中国人dna里的旋律。
但其实很少有人会认真注意它的编曲、配器以及旋律中的能量。杨今予不是个多根正苗红的人，也没有多澎湃的报效主义，但他此刻听到这个旋律时，忍不住放轻了呼吸，对谱曲人抱有一份敬佩。
单从音乐能量来说，这是一首很棒的作品，简单，复杂。
会让人听了就无端被它鼓动，生出莫名的动容，这就是一首歌的力量。
“前进，前进，前进进。”
尾调戛然而止，红旗恰好达到顶端，熠熠生辉。
杨今予一直仰望着出神，直到被耳侧突然平地惊雷似的一声吼震回魂魄。
“立正！”闫肃喊，“向左转！”
杨今予歪头揉着耳朵，动作不规范地转过去，鼻尖正好对上了闫肃的下巴！
后排顿时有憋笑声。
闫肃：“左。”
哦，左。
杨今予有点尴尬，慢悠悠转过去，还未站定，身后闫肃气沉丹田，怒拔山兮气盖世地音量又在耳后炸开：“原地解散！”
嘶——杨今予弓掌捂住了耳朵。
一道道身影从他身旁飞奔掠过，杨今予走得慢。他侧目时突然感受到异样，有一双灼热的视线穿越人海烙在他身上。
他定睛看，那目光嚣张又挑衅，还夹杂着让人看不懂的探究意味是3班最后一排投过来的。
隔着2班的稀疏人缝，锋芒若隐若现。
那个，谢忱。
还未等杨今予做出什么反应，余光便闯进另一个人影，携带起一阵好闻的热风。
闫肃低声问：“他好像认识你？”
“我不认识他。”杨今予说。
杨今予也敏感地察觉出谢忱有些不对劲，但他想了一下，确实不知道这号人。
闫肃忧心忡忡往3班扫了一眼，说：“回教室上课吧，有问题一定要及时反应。”
杨今予不知道这个谢忱在一中算是什么级别的危险人物，居然让闫纪委再三强调。
他也没什么兴趣打听，泛善可陈“哦”了一声。
杨今予之前的艺高，文化大课基本形同虚设没什么人去，高考危机感对于他们来说过于遥远，他们理所应当的将自己艺术生的身份放大再放大，给自己找足了不上文化课的理由。
虽然他并没有太大的玩心，但心思也确实同广大艺术生一样，不在文化课上。
一天练鼓六个小时，其余时间就闷在房间写歌。
开学后步入正轨后的一中，课堂进度特别变态，几乎是奔着高一就把三年学完去的。
节奏远比附中快的多，稍不留神没做好笔记，黑板就已经被老师擦掉翻篇了。
杨今予惊奇地发现，1班每个人上课都赛马似的奋笔疾书，纸笔沙沙声从始至终没停过，没有人顾得上东张西望，连曹知知都伏在本子上写的认真，空气里充斥着求知的迫切感。
他游离在他们的紧迫之外，始终不太能适应这种节奏，太阳穴突突跳起来，他按了按发烫的眉心。
突然想听会儿歌，于是侧身去摸耳机。
他看到他的同桌啪地一声放下尺子和铅笔，吹掉本子上的橡皮屑，得意地抻了个腰。
在发现了杨今予的目光后，曹知知狡黠地瞥了一眼讲台，随后将方才写写画画的本子往这边推了推——
“五子棋”三个大字映入眼帘。
横条本子上被网格画满，右下角用荧光彩笔画了规则标注：白子o，黑子x。
曹知知凑近了，小声问：“玩吗？”
胸牌编号0163，果然名副其实。
杨今予还没来得及拒绝，曹知知的头上就狠狠挨了一下，化学老师不知道是什么时候走到他们身后的。
这位老师抽走她的“棋盘”翻了两页，大概是后面有更羞于见人的东西，曹知知忙伸手去夺：“老师！”
这一声吸引了诸多目光。
化学老师两眼一瞪，玻璃瓶底那么厚的眼镜片反着光：“曹知知你说说你想干什么？上学期说过你多少次，要再不知道学，干脆回家。”
“你，你俩，拿着书出去听。”
被殃及池鱼的杨今予诧异抬眼。
能看出来这位老师最近有点上火