书毕竟不能代替老师的作用。在战斗魔法的课上，周聪尝试着自己练习魔法新的攻击方式。比如将魔力斩变成魔力的突刺。但是他并不能从中创造出全新的魔法。而且周聪现在不能浪费时间，把精力浪费在盲目摸索新魔法上。
列昂尼德在他的课上还像两周前一样，继续教大家如何在跑步时正确使用魔力，但是周聪已经厌烦了。
他很想知道如何用魔法强化骨骼，如何将拳头包裹在可以摧金碎石的无形装甲之中，如何能让大地变得像果冻一样柔软……不过无论他怎样哀求列昂尼德，这位顽固的老师还是不打算教给他新魔法。
最后周聪想出了一个办法。不管你喜不喜欢，在任何世界上金钱都能解决人的绝大多数烦恼。
列昂尼德不可收买，但是米哈伊尔则是另一回事。
得知周聪愿意支付一大笔额外的费用后，米哈伊尔老师搔了搔脸颊上的胡茬，若有所思地咂了咂舌表示同意。
这位爱钱的老师为周聪推出了为期一个月的补课计划，规定每天补课两小时，学费一共七十枚金币。
这个数目并不合理，周聪虽然渴望学习新知识，但是并不想当冤大头。
两个人为了学费进行了艰苦认真的谈判。经过一番讨价还价，周聪终于成功地把价格降了下来。虽然只降低了百分之十，但是双方都能够接受。
从那天起，周聪一天的时间安排彻底改变了。
早上他和其他学员一样去上课。吃完晚饭后周聪就要去图书馆学习，在那里呆上一两个小时。接下来他就要赶到训练场。等他到达的时候通常已经有五六个同学在那里等他了。
现在周聪的角色正在慢慢发生变化。
他变成老师，尽自己所能向同学们传授自己所学习和感受到的魔法知识。
虽然不能说他教得很好，但经过几天的共同训练，同学们当中出现了第一批学会护盾魔法的人，这立即激发了其他同学的学习热情。
周聪和同学们混在一起是有原因的。
为了在未来保护好自己，周聪至少需要做到两件事：
一是要发展自己的技能，二是获得一批在自己发生意外时为能提供支持的帮手。
此外周聪希望教给同学们的新魔法能够帮助他们在未来生存下去。
一年级的学年测试很快就要来了，它会造成一大批学生的死亡。周聪想尽可能降低同学们的伤亡。
周聪决定教男孩们魔法还有一个原因。那就是他需要借此消除自己找米哈伊尔进行个人训练的负面影响。
聘请老师私下训练会在一定程度上加剧与同学关系的紧张程度。嫉妒就是这样产生的。
如果一个学生被老师特意照顾，遭到同学白眼和黑手的几率会增加很多倍。
甚至就连与周聪亲如兄弟的维特卡在看到他去找米哈伊尔的时候也不满地皱起了眉头。
所以周聪传授同学们魔法不仅仅是在做一件好事，同时也为自己赢得支持和善意。
周聪在训练场上和同学们一直练习到熄灯。
期间周聪不顾自己和同学们的劳累，一次又一次地强迫大家突破自己的身体极限训练。
他们练习防御和攻击魔法各一个小时。周聪禁止同学们做的唯一一件事就是使用魔法进行对练。
目前尚不清楚导师如何看待这件事。周聪经常发现列昂尼德和阿列克谢站在距离训练场不远的地方，静静地看着他们努力训练。
米哈伊尔的私教课上了一周时间。不得不说，花在私教培训上的每一分钱都是合理的。
周聪从伊洛娜魔法书中学习到的知识在米哈伊尔的教导下开始转化为更接近实际应用的东西。
周聪终于掌握了最简单的抛开物体的动能攻击，自己想出了如何用手加强这一击，再用微弱的能量场保护自己的拳头。
一切都会好起来的，但周聪始终无法突破瓶颈达到第二阶水平。
他经常因发力过度而导致身体过热，不得不停下休息。
米哈伊尔也意识到了周聪的问题。在又一次因身体过热而失去知觉之后，米哈伊尔甚至不得不中断课程。
米哈伊尔经过周聪不要过分发力，否则可能会在某个时候导致心脏病发作。老师建议他停止训练几天，放松一下身体并尝试享受一下在灵魂世界中的乐趣。
据老师介绍，这种方法能够帮助他的魔法水平上升到新的阶段。
周聪不知道该怎么办。也许米哈伊尔只是想偷懒休息几天，反正他的培训服务费已经全额支付过了。但是周聪最终还是决定听从老师建议。
也许最近几周一直困扰着周聪的持续紧张情绪成了他无法达到魔法融合第二阶段的绊脚石？
周聪提前向同学宣布当天的联合训练取消，然后派维特卡在外面放哨，自己则躺在床上安心休息。今天他要在灵魂之海中度过很长一段时间。
二十两银子少是少了点，但放到现代也是八千到一万块。