“老师，你怎么了？”
一名学生注意到了杨易武的表情，他问道。
“没什么，老师只是累了。”
杨易武站起身，来到窗前，他看到外面的积雪越来越厚，今晚估计是指望不上恢复电力了。
他和这些学生可能要度过最寒冷的一个夜晚。
就像电影里的那些人类一样。
绝望，一样的绝望。
他甚至想笑。。
做出了那么多的努力，尝试了那么多的方法，为什么就是没有用呢？
难道人类真的注定毁灭，自己和这学校注定要被风雪掩埋，再也见不到阳光吗？
“你们觉得电影怎么样？”
杨易武为了转移注意力，询问学生们。
“我觉得，这部电影中间很凄惨，让人很不舒服，但最后结局是好的。”
一名学生答道。
他的话令杨易武看了过去，这位乡镇老师看到的是略显怯懦的眼神。
“最后的结局并不好，其实人类还是没有得到拯救，你看那些虫群，这些人身上的矿石，他们很难继续存活下去的。”
杨易武解释道，他认为是这些学生们并没有看懂这部电影。
这是一部彻头彻尾绝望的灾难片，它表现的并非人类在面对灾难时那些可贵的品质，而是反过来，将人性之中的丑恶放大到了极点，通过极端的情况，呈现出了人类的劣根性。
可是，又有一名学生开口了。
“但他们至少还活着嘛，都过了几百年，说明他们应该还是能继续活下去的吧？”
“对啊，而且最后他们找到了那个机器人，肯定也会知道过去是怎么灭亡的，也肯定能找到对付虫子的办法，我觉得这是一个开放性的结局。”
另一名学生也跟着说道。
他们就像是讨论语文的阅读理解一样，七嘴八舌地说着自己的想法。
不过，无论怎么说,他们都觉得电影的结局很好。
杨易武沉默了很久。
或许是因为这些孩子们接触的东西还太少,还太天真,所以才会有这么直观的感谢吧。
可是，听到孩子们的话，杨易武又想到了一些别的事情。
他是否是因为经历了太多,所以才会对世界产生这样的绝望呢？
就像电影里的那些研究者，因为太过于理解人类,所以才会舍弃人性,步入深渊。
仔细想一想。
如果电影里的人类只是单纯地团结在一起,相互帮助，相互扶持,是否能够成功度过这些灾难呢？
就像这生态园，历经了灾难和百年的时光，依旧伫立于此。
而那些患病的人类,也从避难所之中走出来,建立了新的文明。
是不是有的时候,只需要足够的善意,就能度过看起来无法度过的灾难呢？
在绝望之中，杨易武似乎感觉到了一点儿希望。
窗外的雪变得更大了,寒意透过窗户传来，令杨易武的身体变得僵硬。
他回到了火盆旁边，和学生们讨论电影,讨论人生，讨论未来,为了不让自己睡着，为了等待可能已经不会抵达的援助。
杨易武发现,这些孩子们天真烂漫，有着自己的想法,对未来满怀憧憬。
他开始思考，自己是否真的将过多社会的压力传递到了他们的身上。
至少在这个世界，人们不用担心那些绝望的天灾，人们可以过着慢一些的生活。
多看看世界，对关注身边的人，做一些力所能及的好事，充满希望地面对每一天。
杨易武看着火盆,觉得视线开始模糊起来。
不知不觉间，他睡着了。
梦中，虫群，海啸,台风，实验室，荒漠，机器人少女这些意象反复出现，令他像是睡着了，又像是没有睡着，浑浑噩噩，不知时光。
杨易武是被一阵敲打声吵醒的。
最开始，他还以为是下冰雹了，在老家的时候，他看过新闻里的冰雹的报道，拳头大的冰块就这么砸了下来，将窗户玻璃砸碎，连车顶都砸出了一个大凹陷。
噼里啪啦的敲打声又像是鞭炮，小时候，过年的鞭炮声能响一晚上，闹腾得根本睡不着觉，那时的杨易武只觉得他们吵闹，但现在，杨易武却无比怀念那个噼里啪啦的夜晚。
“老师，老师！”
身边有人摇晃他，杨易武又想起了大学的时候，班上有一名女生，她总是坐在第一排的角落，认真地记着所有笔记，杨易武只知道她的名字，专业，但从来没有和她说过话，只知道毕业的时候，这女生也选择了去支教，不知道她支教的地方，大雪是否还在下？
杨易武睁开了眼睛，他看到自己的学生正在摇晃自己的身体，试图弄醒他。
“怎么了？”
他还有些懵逼，直到彻底被外面的敲打声弄醒，杨易武才看向窗外。
大雪直接堆积到了半人高的位置，遮蔽了小半的窗户，在窗外，一个穿着消防服的人正在用戴着手套的手敲打玻璃。
在那个人身后，是阳光。
杨易武从来没有如此感到阳光是多么好的东西。
就在这个瞬间，杨易武