这个观点。
因为，他最开始对麟宝，就是以培养傅家继承人的目的和模式去进行教育的。
快乐、开心、享受，这几个词，并非他给麟宝规划的成长中必须的选项。
能力和责任，才是傅家教育中最看重的东西。
可这两样，在柳慕秋这里，似乎，什么都不是。
然而，就算是这样和他完全不吻合的教育理念，他却，没有提出任何异议。
因为，他亲眼看着柳慕秋用她的方式，教育出开心快乐，却同样兼备能力和责任的几个孩子。
“嗯，其实也不急，他们都还小，以他们的资质和学习能力，未来实在有太多的可能性了。”
柳慕秋点点头，表示同意他的看法。
“就像我，二十过了才学医，这不，也勉强算是有点小成绩么？”
柳慕秋倒不是自大或炫耀，单纯，是以自身作为例子，去说服傅漠年给予几个孩子更多的成长空间。
而不是像他以前对麟宝那样，为了继承家业，把孩子的天性和童真都完全打压掉。
在这方面，柳慕秋很是庆幸，和麟宝重逢的时间还不算太晚，她还有能力，可以把他，从那冷硬到可怕的教育模式中拯救出来！
而麟宝，也还来得及，去享受他迟到的童年和童真，享受他该有母爱和兄妹之情。