【蒙太奇之手：构成、装配、剪辑、织接。】
【作家通过这种操纵时空的能力，使作品能根据他对生活的分析，撷取他认为最能阐明生活实质的，最能说明人物性格、人物关系的，乃至最能抒述艺术家自己感受的部分，组合在一起，经过分解与组合，保留下最重要的、最有启迪力的部分，摒弃省略大量无关轻重的琐屑，去芜存菁地提炼生活，获得最生动的叙述。】
【不同的排列顺序构成了不同的意像，那么，假如记忆能够被其排列呢？】
鹿鸣看着启示录对蒙太奇之手的概况，他不自觉的陷入了沉思，他在陈方礼身上看见的[具象]位格是事物活体化具象，具象类似于《美女与野兽》中的魔法城堡。
而他的[具象]明显比陈方礼的[具象]更加抽象，他的[具象]不是让实物活体化，而是把[记忆]这种概念词[具象]出来，换句话来说就是他可以接触[记忆]然后通过蒙太奇之手对[记忆]进行一定程度的操控。
从某种程度上来说蒙太奇之手相当于让鹿鸣接触到[思想]这个概念；对于拥有蒙太奇之手的鹿鸣来说，别人就相当于一本书，他可以通过蒙太奇之手来窥视别人的[记忆]，也可以通过蒙太奇之手对别人的[记忆]进行恶意的剪辑。
这个能力从某种方面来说很可怕，不过还是要做几组实验的。
鹿鸣此时想起了文明基地外那些徘徊着的变异老鼠，emmm，他们果然是最佳的实验对象啊。
文明基地外。
鹿鸣找到一片极为宽阔的地方，接着故意弄出很大的动静来吸引老鼠群，很快，一群老鼠向着鹿鸣奔涌而来，而鹿鸣还是气定神闲的站着。
对于现在的他来说，哪怕不用位格，单凭术式他都可以轻而易举的把这群老鼠给灭掉，在老鼠们快要接触到他的时候，他直接发动了能力。
信息欺诈·发动！
老鼠们停止了冲锋，他们像他们之前的壮烈牺牲的同伴一样，再一次的把鹿鸣当成了他们的同伴，鹿鸣维持着信息欺诈，对着他们笑道：“过来，这边有好东西给你们看看。”
这群老鼠就这么迷迷糊糊的走向鹿鸣，在他们眼中，此时他们的同伴正在同他们一起分享美食呢。
好了，那么，实验开始。
看着过来的老鼠，鹿鸣流露出‘慈祥’的笑容。
蒙太奇之手·发动！
以鹿鸣为圆心，一股看不见的涟漪从他身上扩散开来。
半径200米，还可以继续扩散，但是消耗的阈值也会增加。
鹿鸣在心中总结第一条规则。
接着继续测试。
在蒙太奇之手发动之后，每一只老鼠的头上多了一个绿色的小点，鹿鸣的心里涌现到一股莫名的知识；绿色代表可以随意的窥视和无风险的操控；白色代表可以窥视死者生前最为重要的记忆；黄色代表则是有较高的风险；红色的意识大概是洗洗吧，看见这个颜色你逃跑还来不及，还想看，想啥呢。
···第二条；附带识别功能。
接着就是窥视了，鹿鸣继续发动蒙太奇之手，一只肉眼看不见的虚无之手接触到每一只老鼠身上，他们的上空出现了一本异常厚重的书籍，随着蒙太奇之手的翻动，书籍里面的内容呈现出来。
[吃！吃！吃！]
[睡觉。]
[饿！饿！]
[打架，交配，打架，吃饭，睡觉。]
[遇见一个眉清目秀的同伴，他竟然好心的分享食物{开心}。]
大部分的老鼠的记忆在蒙太奇之手的作用下，以一种文字的形式出现，而鹿鸣也感觉到了，如果自己想要的话，也可以深层次的进入沉浸型体验。
对于低智商类的窥视效果非常好。鹿鸣瞥了一眼阈值的消耗，发现已经消耗了快900多的阈值了。对于阈值的消耗也高，他在心里再次总结道。
鹿鸣接着操控蒙太奇之手，开始对于[记忆]进行操控。
构成、装配、剪辑、织接···
鹿鸣很快就明白了八个字的含义了，他总结了蒙太奇之手如下几个特点；
一；蒙太奇之手不能够虚构记忆，他只能够接触记忆，同时调节记忆的顺序。
二；蒙太奇之手能够短暂的剥离一部分记忆，剥离时间维持时间，只要鹿鸣一直维持着蒙太奇之手，被剥离的记忆就无法回归；同时，鹿鸣发现可以把记忆拘束在启示录上，通过这个bug，相当于对方的记忆永远无法回归。
长期剥离手术难度极大；十只实验目标，一旦剥离超过十秒消耗阈值就会增多，同时[记忆浓度]同剥离难度呈正相关，越是重要的记忆越难剥离。
三；虽然无法虚构记忆，但是可以灌输记忆，灌输记忆同剥离一样（被灌输者相当于观看了一场纪录片，不能够理解含义，如对其灌输‘高数课’，会的还是会，不会的还是不会。）
四；蒙太奇之手通过调控记忆顺序可以造