将餐具送到他们出来的墙壁里，处理好厨余的垃圾后。高雪彬开始仔细观看终端里的信息。
在教员开放的信息中心，有一些关于收容科的说明，高雪彬仔细看了下。
收容物一共有四个分级——物质界，形成界，创造界，原形界，等级从低到高。不论扭曲生物还是异常物体和异常事件都是这个划分。
对于收容部收容的扭曲生物和异常物体，这个等级划分区别了它们的能力强弱和对生命体的恶意程度。而对于异常事件，这个等级划分同时还区分了规模和处理难度。
一般来说，发生了异常事件的地方总是会产生扭曲生物或是异常物体，而异常事件却不总是由二者引发。
有些构造者被观测转变为扭曲生物，同时也有构造者死亡后其构造作为异常物残留的记录。
很多不确定的信息被终端上的信息确认，包括构造者的构成力场场可以引发和抑制异常。
基于信息管控，很多信息只有干员达到了相应等级才可以访问，其中也包括构造者的分级，只有教员认可构造者达到了某一等级才可以得知下一等级的信息。
扭曲生物，是非自然方式诞生的生物的统称，它们一般会有非同血肉之躯的生命力和恢复力，少有繁殖类型出现。它们的肢体会产生拥有超自然力量的物质。它们也拥有某种形式的特殊能力，甚至可以说每一只扭曲生物都是独一无二的。
而异常物体则是体现出了一种神秘现象，它们具有独特的能力却不会主动体现，只有按一定的方法的使用它们才会体现出超自然属性。
二者引发的公共安全事件是异常事件。但异常事件也有突然发生、突然结束，然后没有发现扭曲生物和异常物体的记录。
自异常发生两年以来，疫病的不断肆虐以及经济的持续下行，世界人口一直在减少。亚联也不例外。所幸技术的持续发展使得生产岗位少有空缺。
异常事业部在其建立和发展过程中完成过多起重大异常事件的处理，并收容了很多在生产，建造，能源等多种领域基本有用的异常物体。
…………
而关于收容科，无论学员还是
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在职的构造者，每个人都要管理数个异常物体或扭曲生物。
收容科的干员类型主要是战斗型和探查型。管理的工作主要是探查人员在负责。少量战员则负责防止收容物体逃出收容单元。
不光是在收容科,在其他科也有多种干员联合工作。
而所有学员的课程也分为主修和专业副修，主修课需要前往构造能力培训科，而专业副修的课程则在学员自己所在分科。目前只有收容研究科和人事管理科的学员有副修方向，而其他学员将在一段时间的学习后再进行专业分化。
…………
高雪彬看了看自己的课程。
其中主修课为：《异常事件记录及管理办法》、《构造形成学方法》、《构成力控制和使用导论》、《感知应用》。
专业副修为：《异常物产生》、《收容常识》、《收容办法》。
上午所有学员统一上主修课，而下午则是专业副修。
每三天有一天休息可以进行实践活动或是自由休息。
总体来说，就算加上渊洋勘探科的内容也比大学授课要轻松。
总之跟着终端的日程提醒就可以了。
……
转眼就到了上课的时候，阶梯教室里坐了许多人。按照课表，今天上午第一节是异常事件记录及管理办法。
进来了一位人事管理科的干员进行讲解。这是一门纯理论的课程，除了内外的规章制度还有各种处理办法，以及对过去错误处理的异常事件的总结这样教科书式的灌输，还有和学员们相关的异常事业部内部的规则……
这门课的内容，简单点来说，让人有亿点瞌睡。因为大部分内容只要像高雪彬一样仔细查看终端里的信息和文件就可以知道。不过还是有一些重点在里面，里面提到：如果感觉使用构成力时有异样的感觉或是听到别人听不到的声音或是耳语立刻向人事管理科干员报告。如果在收容科看到非人生物或是异常现象就立刻向最近的干员通告。
在这里，虽然那位干员在终端里给大家分享了几个群组，包括各个学员所在部门的战员联络群、医援干员联络群、心理工作员联络群。但强调任何
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工作学习内容的讨论和交流都不允许在异常事业部内外进行。不同部门的学员间的交流仅限课上和实践的时间。
最后，下课之际授课的干员看了看所有人，大家年龄并没有差太多。十分体谅的告诉大家：“以上内容——那些复杂严谨的规章制度是以后在人事管理科的学员和正式干员才要求掌握的，上述内容不会出现在大家的考核中。所以我们以后的课程不再涉及，我会讲解你们真正需要的。
另外作为你们的第一位授课人员我想