“这种时候掌舵者的用处就体现出来了。”东方永安似叹息说道，虽然她对最广泛教育抱有极大的期望，但也难以保证它一定会开启所有人的智慧，倘若不能，掌舵者就会始终存在，“犹豫之时引导民众做下更优的选择，分岔路口避免群体走上歧路，这才是权力的意义，也是掌舵者存在的意义与不可推卸的责任。阿玉，人民才是最大的倚仗，去告诉他们、说给他们听，向他们解释，获取他们的支持，只有以民众的力量才能对抗那些阻碍者、抱残守缺者、不肯前进者以及倒行逆施者！”
旁人听了这番话指不定早将她当疯子、当谋逆者抓起来，李明珏只是静静坐着，扶着额头，似一时难以明白、难以决断却未呵斥、打断她。这得益于李明珏超出时代的见识，当然也得益于平素她对身边人有意无意的思想渗透，她不刻意嚷嚷自己从何处来，却也不刻意掩饰自己的行为、用语习惯，若有提起疑问者，不能解释的，比如说了旁人会将她当疯子的，就打哈哈糊弄过去，但凡能解释的她定会解释。习惯是很奇妙的，人的适应力也同样比想象的强大，至今时，她身边的亲近者已经很少为她的奇行怪语而感到惊异。
她的手覆盖上他膝盖上的手，声音带了蛊惑：“传说里的神因为人类有了智慧而将人类赶出乐园，我觉得那是不对的，没有智慧、没有思想的人类只是木偶，那不是真正的人。嘴上说着为人好，却不准他们拥有智慧、拥有自己的思想，这不是很虚伪吗？勇者为给人类盗来火种，宁愿忍受无休止的惩罚。思想也是人类的火种，思想诞生智慧，它才是人类最宝贵的财富，文明最明亮的火炬，能驱散一切昏暝、黑暗。阿玉，你不仅仅是李氏子孙、不仅仅是一名帝王，你是历史的一份子，是这段历史的掌舵者，你要守护的不应该只是权益与皇位，你要守护的该是这一国人民、这一片文明。”
最后一句话有千钧之重：“把本该是人们的东西还给他们，无关男女，阿玉，把思想还给他们，还给所有人。”
李明珏心念一闪抓住了要点，最后一点违和感消失，最后的漏洞填上了：“所以让女子走出后宅也不是你的最终目的！”至此，他完全想明白了。东方永安口口声声说为了将女子拽出后宅投身生产，却不着痕迹带出了办女子学塾的意图。此虽有几分离经叛道，但也算不上大逆不道，若当真坚持推行，李明珏估算有六七成可能。可结合当今形势来看，办女子学塾的提议就有欠考虑，甚至不大妥当，因为读不上书的不仅是女子，半数以上的男子也读不上。读书是士子贵胄再不济也是富家子弟的特权，普通民众整日农耕劳作，面朝黄土背朝天，哪有机会读书？读了又有何用处？这种情形下，办女子学塾？男子不会不平？
他急切地抓起第四册，再细细看了看，骤然拍下：“不行！”原来如此，原来这才是她要做的。正如她所说，把思想还给所有人！不得不说李明珏大受震撼，可比起东方永安的理想主义，他更现实，考虑更多的是能否推行、利弊几何？阻力几何？要付出怎样的代价？如果不能实施或付出过重代价、甚至引发动乱，那么他绝不会施行：“永安，你说得没错，朕是历史的一份子，应该守护这一片文明，可是朕首要应当守护自己的子民！你知不知道自己要做的是什么？知不知道会引发怎样的诘难？此事并非将思想还给民众那么简单，不是你想的那样，你要撬动的是根深蒂固、盘踞整个大辰，不，盘踞这一整个时代的势力，弄不好会将所有人拖入深渊，大辰刚从劫难中恢复，不能再遭受那样的苦难。你有没有想过，比起思想，也许人们更需要安稳与他们所认为的幸福？”
他伸手怜惜地抚摸她的脸颊：“我想你比谁都明白，思想带来智慧也带来痛苦，不是有句俗语‘难得糊涂’？”
“……我没想与任何人为敌。”她言不由衷。
李明珏却看穿了她，摇头：“不要否认。不然你告诉我，你提升商贾地位后要如何保住农耕？别告诉我你没想过这个问题。”
她当然想过，不论何时农耕都是国家最重要的一块基石，保证温饱才能再谈别的问题，古时抑商就是为了保护农耕。而今她提高商贾地位，鼓励工与商，势必影响农耕，可能引发饥荒，是任何一位明主，不，只要不是昏君都不会接受的。
“说来听听，若否，你知道此事没有商讨的余地。”
“可以广建粮仓、广纳粮，奖励开垦。”东方永安道。
“这都是治标不治本，说要点。”
“启用农爵制，与军爵相对应，根据不同的级别减赋税。”
李明珏这才点点头：“说出来了？”一副意料之中的样子，“这法子才像点样子。但，还不够调动农耕的积极性。”他又拿起二、三册，“你既胆敢撬动世家士族，难道会白白浪费农爵，只给点蝇头小利？农爵制带给百姓真正的好处是什么？”
东方永安深吸一口气：“加分。”
屋内一时凝滞，末了，李明珏笑：“果然，办女子学塾只是个引子。恰是要利用男女矛盾吗？你也太胆大了一些，可是永安。”他牵起她的手，“