传来。咬铅笔的男孩拧着眉头，右手抓着头，一下子仰倚在椅子上。
已把面包片从微波炉里拿出来，正将夹容物层层叠进去的安室透停下动作，转头瞅了男孩一眼。
男孩保持姿势。思考了几秒后，他看看左右，像是在找合适的人。最终，男孩的目光落在身旁正看电脑的加奈子身上。
‘姐姐，’他尝试地叫一声。
加奈子转过头：‘嗯？’
‘你...’男孩抓了抓头：‘你知不知道（日语）无马（Antiknight)是什么意思？’
‘你说什么？’被店里的杂音干扰到的加奈子并没听清，她凑近一些。
‘Antiknight的意思。我在做数独，上面说‘位于knightmove的方格里不能包含同样的数值，是要怎么样？’
‘如果你也不会的话，’见加奈子这个反应，男孩用手指了指她的笔记本：‘能用电脑查一下吗？’
出乎意料的是，加奈子想了想：‘无马是说，数独中的每个方格的数字都要和它前进两格再拐一格后的那格数字不相同才行。’
‘诶？’男孩好奇又不解地睁着眼。
‘也就是说，’加奈子瞥了瞥他的小册子，伸出手：‘笔可以借我用一下吗？’
‘哦，好。’男孩立即把铅笔头从嘴里拽出来，递过去。
加奈子接过铅笔，抽出垫在咖啡杯下的餐巾纸，稍稍铺展，在上面轻轻画了一个9x9方格，并在中间的空格里写下了一个5：‘你看，’她跟男孩说。
见状，男孩凑得更近了，神情认真地盯着餐巾纸。
‘以5作比方，如果这里是5，那么这里，这里，还有这里...’她根据进两拐一的顺序，在5的周边，以环形的样子画出了8个方格：‘都不能是5。’
‘同样来说，假如这里是4，’加奈子又选定了左侧边的一个空格：‘那么，这里，还有这里...也都不能是4。这么说，你明白了吗？’
‘原来如此。’男孩恍然大悟。
‘方格的这种移动叫Knight,无马是Antiknight，就是说这些数字都要不相同才对。’加奈子放下笔。
‘姐姐，你好厉害啊。’男孩一脸意料之外的表情：‘你怎么会知道这些？’
‘数独，我也玩过呢。’加奈子柔和道：‘练习网球时，研究过一段时间。’
‘因为它能锻炼人的观察力，逻辑推理能力以及心态。’加奈子补充:‘你看，把每个方格内的数字进行记忆，行列比较，或者从细枝末节里得到启发，靠的是观察力。’
男孩认真听着。
‘与此同时还要从一小步，一格的安排中推演出一行，一列的关联和走向，并在此基础上扩展，直至推导出所有行，所有列的数值。这种分析判断力，在球场时能起到神效。比如说根据对手的跑动路线判断漏点，加以攻击，或者脑中对战术的掌控及其展开更清晰明确，让接下来的每一拍，每一个跑位，以及承前启后的安排都各有功效。’
而她说的这些，也被吧台后的安室透听到了。
一字一句，传进耳朵里。
他一边做着三明治，一边关注着加奈子和男孩，用心地倾听着。
‘这样，没想到数独还有这么多功用。’男孩惊讶，听得也津津有味。
‘所以数独玩得非常好的人，你说的....这叫。’男孩抓了抓头，他想不起那个词。
‘逻辑推理能力，’加奈子补充道。
‘对，逻辑推理能力，’男孩点点头：‘肯定就练得非常好了，我说得对吧。’
‘理论上是这样。’加奈子道。
‘原来如此。’男孩点头，又想了一会儿，从加奈子的手里接回铅笔：‘那什么是幻方（Magicsquare)呢？题上说，不仅要Antiknight，每条对角线的数字和相同，还要最中间的9格是幻方。我以前做的都很简单，可这次只给了4个数还有这些条件。好难啊。’
‘幻方吗？’加奈子用手指在小册子的格子上画着：‘就是9（3x3)个格子的每一行，每一列及对角线的数字和必须相等。不过，最中间的肯定是5，不会有错。’
听到这，安室透目光转向加奈子，温柔地望着她。
同时，男孩也不解。
‘诶？五？为什么呢？’
‘三阶幻方，从一加到九是四十五，每一行每一列的和相同，’感受到吧台后投来的目光，加奈子停下抬头，见那位金色头发的先生，也在认真听着，她抿嘴笑了笑，很安心：‘除以三后得到十五，也就是说每一行，每一列以及对角线的和都是15。接下来只要找出1到9中所有加在一起是15的三个数组合就行了。’
‘这样啊，我知道，’男孩拿起铅笔，在小册子的背面写起来：
1+9+5...
2+4+9...
2+6+7...