红旗大队的人都感觉队里的气氛变了，一是爱玩的小孩一回到家，就是打开书包学习，叫他去玩还不乐意呢。
家长好奇一问才知道，原来是老师们说，认真写完作业或者是考试及格的学生都会得到奖励，这不，小孩子都是有攀比心，都想得到奖励，所以一回到家就开始学习了。
二是知青院那边的情况，知青们上完课都会回到院里，江月和林向夏也会过去，一开始会引起别人的闲话，江月为了避嫌，把门打开，路过的人都能看得一清二楚，可就算这样干，还会有人好奇。
有些好事的大娘逮住正要过去知青院的江月和林向夏，“你们这是要去知青院吗，这些天都见你们去那，是有什么要紧的事吗？”
满脸的“我要听八卦，快跟我说的”的表情。
林向夏作为一个不善跟大妈聊天的女孩，当场露了怯，支支吾吾说不出话。
大妈一眼就看出了不对劲，表情更是好奇了。
江月把手足无措的小姑子拉到身后，“大娘，老师们说对课程有些不懂，让大家发聚在一起聊聊，怎么把课讲明白，学生都能听懂。”
大妈还是不太信，瞅向一旁的林向夏，“那阿夏也是过去帮忙的吗？”
“是啊，阿夏好歹是念完了高中，还能记得一点，能帮我们巩固知识点，要不没了阿夏，我们可能还教不好呢。”
这话还真有道理。
大妈赞同地点头，满足了自己的好奇心后，没再多加阻拦，让江月她们离开。
走远后，林向夏一步三回头，拍着胸膛说：“刚把我吓死了，差点就被露馅了，不过，嫂子，你说我们真的有机会去上学吗？”
林向夏刚听到时，是不相信，认为江月是骗她的，可转念一想，她打心底里是想去上学的，尤其是跟江月待得时间长了，更不愿拘泥于这一片小小的地方。
她做梦都想江月的话能成真。
知青们早就拿起了书在默背，有的在问同伴知识点，有的在做江月留下来的卷子，奋笔疾书。
有些知青下乡时间太长，很久没有碰过书，早就把知识给忘了，重新捡起来万分痛苦，可他们没有放弃，一个晚上不行，那就熬夜背！
这就造成了同屋的知青跟着熬夜记知识点，慢慢的，变成了整个知青院。
要不是江月发现异常，看到他们堪比熊猫的黑眼圈，走路虚弱，萎靡不振，抓江秀娟来问，才问出这伙人白天上班，晚上还不睡觉，赶着修仙。
然后就制定了一个规则，勒令他们到点就睡，还让同院同屋人盯着举报，被举报的人不能上她的小课堂。
才把这股恶习压了下去。
“兴怀，这道数学题怎么算？”
段茂典严重偏科，数学那是一窍不通，每次都会抓着同伴来问。
把这个同伴问得不耐烦后，下次便转头问另一个人。
江月拍了拍手，把大家的注意力唤回来，“好了，我们讲今天的知识点，下课后做两套卷子。”
她好歹是经历后世应试教育的人，对于补习画重点可谓是信手拈来，让他们复习就是拼命做卷子，往死里做。
一套不行，那就多来一套。
而且江月出的卷子是结合了他们现在所掌握知识的情况，不会超出范围，打击到他们学习的信心。偶尔还会出一两道超纲题，让他们用来解闷，能解就解，不能解就当是长见识。
这些天的训练下来，终有一点成效。
从不会解数学题到能画葫芦照瓢，会套用公式，拿个一两分。
大家如小学生一样端重，双手并于桌面，腰挺得笔直，目视前方，眼神跟着江月写下的粉笔字而转动。
讲完后，便是答疑时间。
大家有不懂不会的地方都能问同伴或者跟同伴讨论，一起解题。
“你这里错了！”
“哪错了？”
争吵声响起，江月看了眼，不在意般低下头背语文。
这一幕早就见怪不怪了。
她一开始还会去劝阻，后来就是淡定地背书，反正他们讨论归讨论，不会上手打架。
每个人的看法都不同，有碰撞是正常的，只要他们能从中发现知识点，并把知识点熟记于心就行。
林向夏则是跟江秀娟互背互默语文课文。
堂屋正中间的电灯亮堂堂挂在上面，结出一团晕黄的光影，引来趋光的虫子，好奇地看着下面一群低头说话的人。
绕着他们嗡嗡飞行两圈，都没有得到回应，飞虫振翅，无趣地飞回灯晕里，继续嗡嗡地叫。
大伙的讨论已经到了白热化的阶段，谁都不肯服从谁，谁都认为自己说得有道理，梗着脖子，青筋乍现，犟着眼神直视对方。
王兴怀揉了下太阳穴，拿过本子，勾笔在上面留下一连串公式，吐出讲解，“你听懂了没有？”
另一人结巴道：“还……还不是太懂。”
王兴怀又重复了遍。
林向夏滚瓜烂熟把课文背出来，“秀娟姐，我有漏字的地方吗？”
“没有，背得很棒，轮到我了。”
江秀娟把课本递给她。
江月看完语文书