石炎带着天恋儿到了虎城学堂，天恋儿和石炎挥了挥手走往学堂里面。
来到学堂里面，很多6岁的孩子都在操练场上了，老师正在操练场的最前面站立。天恋儿的到来引起了很多的注视，老师看到到来的天恋儿：“你的木剑呢？”。天恋儿低下头：“我没有木剑”，老师从操练场的武器架子上拿了一柄木剑给天恋儿：“去吧，快上课了”。
天恋儿的眼眸找了找，马上就找到了小若石。他是最矮的一个，一眼就可以看得见。天恋儿站到小若石的不远的地方，老师：“现在开始基础的挥，劈，刺，挡的练习，我来示范你们来练习。等会我会让同学打来打木桩，点到谁谁就来！”。
老师的手里也拿着一柄木剑，但是很大，和真实的剑的比例一模一样。老师把剑挥出，劈！刺！挡！老师做完：“好，很简单的动作，但是却需要无数的练习。你才可以把招式融入你的骨子里面！让它变成一种反射弧，身体的本能！好！现在开始练习！”
所有的孩子都开始拿起木剑模仿老师的动作，稚嫩的手拿着小木剑一招一式的慢慢的练习着。老师在下面巡视，指导动作不标准的孩子。
一上午就这样过去了，老师：“好了，停止。我点到名字的，上来打木桩。让我看看你们一上午的成果！昊若石！”。
小若石从走到老师的前面，老师指着木桩：“挥！劈！刺！挡！对着木桩做一遍”。小若石拿着木剑，对着木桩挥去“碰！”，老师：“不对，动作不够干净！再来！”。小若石接着对木桩进行挥动，击打木桩的时候，反震力震得他手疼。可是老师很严格，不做到标准不许停。
终于，“碰！”的一声。小若石的木剑应声而断，老师：“停，不管学的快与慢，或者身体的弱与强。我不会对任何学生有不同的偏见或者标准，所以，我会用统一的标准。谁做不到！就继续做，直到做到为止！你下去把”。
小若石把断掉的木剑也捡起来，回到自己的位置。
老师：“冷玲玲！来！”，一个如同瓷娃娃一样的女孩拿着木剑上来，老师：“刚刚你也看到怎么做了，做，直到我喊停为止！”。
冷玲玲开始击打木桩，但是她只做了两遍。老师：“可以了，你下去吧”，她拿着剑下去了。经过昊若石的时候连看都没有看他，而天恋儿则看着小若石在发抖的双手。
中午，大家先去文化学习的教室放好自己的木剑，然后去休息室午休。大家都走后，天恋儿留了下来。她从自己的口袋里面拿出了一些带子，是她自己的。她把小若石的木剑的剑柄用带子围了一层护手，然后便走了。
不一会儿，冷玲玲回来教室拿东西，走的时候，头上的一个发卡上的发饰掉落了。她没有注意，而发饰正好掉落在小若石的椅子边。
午休回来，小若石回来的很早。他来到桌子坐好，他拿出木剑看了看。发现了木剑剑柄上的护手，他不知道是谁弄的。眼睛向四面看去，发现了地上的一个发饰。他今天是和冷玲玲来的，记得这是她头上的发饰。他看了看发饰，似乎明白了。然后把发饰放在了自己的口袋里面。
下午上了一个小时的文字课，教文字。然后大家又回到操练场，大家拿着自己的木剑，只有小若石的木剑是断剑，但是上面多了一层护手。他这一次站在了冷玲玲的旁边，看了一下她的头上。果然少了一个发饰，他把兜里的发饰拿出来：“玲玲，这个是你的吗？我捡到了”。冷玲玲看了看：“是我的，谢谢你”，她拿回发饰重新站好。
小若石的眼睛的余光看了看她，她的侧脸。然后也站好，老师继续着他的教学。
晚上，石炎在学堂门口等着。天恋儿先出来了，石炎：“小恋儿，我带你一起吧”。天恋儿遥遥头：“我自己走，我认路。炎姐姐，你接小若石吧”，天恋儿向石炎挥了挥手，自己走了。石炎接到小若石，然后等了等：“等会，老爷子让我带玲玲一起回去”，不久冷玲玲从学堂出来。石炎一手牵一个，带着两个孩子回去。
路上小若石一直看着冷玲玲。冷玲玲似乎今天的态度还不错，没有冷眼相待。其实是冷叶今天中午的时候得空去了学堂，和自己女儿一起吃饭。并且和她说了小若石的身世，他去世的父亲。冷玲玲知道后可能起了一些同情之心，毕竟人之常情。
而小若石便更肯定今天是谁帮他包的护手，在他心里这个人就是冷玲玲。他开始对冷玲玲有了一些更特殊的感情，也变得更喜欢和她一起。
自此，小若石便开始了自己的学堂生涯。虎城学堂从小到大，学制和普通的学校不同。而且所有的学习阶段一应俱全，一直到大学。
天恋儿每天在石炎带着小若石去学堂后，来到家里，花迎迎帮她化上妆，抱一抱她。天恋儿真的把花迎迎当成了自己的母亲，她经常在午休的时候给小若石的桌子里面放一盒牛奶，帮他包护手等东西。而小若石则理所应当的当作了是冷玲玲送的和做的。
阴差阳错，谁都没有问出来。谁也没有说施自己做的。
他一点点的长大，也越来越喜欢冷玲玲。他的目光总是在冷玲玲身上，也总是在她的身边。不管什么时候，她