能太松快了呀！毕竟你们还是高中生！”
“马老师，那可不一样，”柳笑笑乐着接茬儿道，“人家一班二班是什么？人是皇亲国戚，咱们是什么？咱们是乡团。”
“又贫！”马老师瞪了柳笑笑一眼，“你再贫嘴，我把你爸妈请来聊聊！”
“哎哎哎别介您呐！马老师息怒，马老师最好了！您是老师里的行中翘楚，您殚精竭虑为学生解忧，您光耀附中门楣！您是园丁，您是蜡烛，您是大树……”
马老师还没说话，那边又想起了周方的弹唱：“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土……”
马老师腾地站了起来，一指周方，要说什么又坐下了，坐下后不禁苦笑起来，想必是真觉得自己带的不是个美术专业班，而是曲艺加音乐专业班。
马老师叫马玲，四十多岁了，在工美附中任教将近二十年了，此时除了担任高一5班的班主任外，她还是“染织”课程的主讲老师——毕竟作为职业高中的高一5班本身就是染织专业，学生们毕业后的工作方向是布匹纺织方面的图案设计。马老师为人挺和蔼善良，对学生们除了偶尔拿出些并不吓人的威严外，几乎不会有太严厉的批评甚至责难，毕竟都是高中生大孩子了，如她所说，也毕竟是艺术类高中，只要不放纵这帮孩子变成太过不羁的性格，在可允许的范围内，她都尽量对孩子们稍显出格的行为“睁一眼闭一眼”。
可她最不能接受的就是自己的“染织”班却有一群男生开始“染指”风马牛不相及的——音乐。在马老师看来，这就离“出格”不远了。
高一5班的同学们也挺喜欢马老师，觉得“老马”还是挺能和他们打成一片的——当然，“老马”这词儿当着人家可不能叫出口。只是，孩子们有时觉得，马老师马玲还是缺少一些幽默细胞，性格稍显严肃，这点和跟她同名的那位喜剧女演员可截然不同。不过，能有这么一位面对她时不必紧张、相对来说还很放松的班主任，孩子们还是挺开心的。所以，上述那一幕在高一5班的日常里，倒也比比皆是。
“我跟你说，周方！”马老师板起了脸，“正根儿的啊，你今儿放学就把吉他给我背回家去！不许再带来了啊！还有，在家的时候，除了练习作画，和搞好文化课知识，少把精力放在你那什么霹雳舞上！”
“是喽，您放心，一会儿我就把吉他带回家去。”周方点头道，又摇摇头，“不过，等等，马老师，您刚才说什么舞？霹雳舞？”
马老师还没言语，柳笑笑又开口了：“不是，马老师，您说的那是八十年代青年肩膀儿上扛着录音机戴蛤蟆镜护城河边儿上跳的那个，人周方玩儿的那叫摇滚，两码事儿。”
坐教室那头儿的男生子智还跟着起哄：“燕舞，燕舞，一曲歌来一片情。”
马老师转过头来，没好气儿地说：“柳笑笑！站起来！”
“哎得嘞！”柳笑笑一吐舌头一缩脖儿，立马站了起来。
“现在该说说你了！”马老师一指柳笑笑，“你也不是省油的灯！你说说你啊，你身为班里的支书，你有点儿班干部的样么？不说以身作则带领全班同学好好研习专业课技能和文化课知识，你倒好，要么和周方他们这些霹雳……摇什么滚儿的孩子裹一起弹弹唱唱，要么就是带个随身听见天儿拿耳机听什么唐朝乐队宋朝乐队元明清乐队，要么就是上课时跟底下写你的诗歌小说！嘿，你们这俩倒好啊，一个唱歌，一个写作，咱们工美附中培养的这不是美术人才啊，这是未来的音乐家和文学家啊！你们俩干脆合作一下得了，你作词，他周方谱曲，我说，你是不是学美术选错行了啊？”
柳笑笑嘿嘿一乐：“是，不都说么，男怕选错行，女怕嫁错……不是不是不是，马老师您息怒，我都说乱了。这个，那个，我是想说，咱们不是常说么，新时代的学生，要德智体美劳全面发展，才能以更好的姿态迎接二十一世纪，总沉浸于书本上的学习学习再学习毕竟不妥，新时代的学生就要有更多的课余爱好，我喜欢阅读，喜欢写作，也喜欢音乐，还喜欢……”
“就是不喜欢画画！”马老师打断道。
“没有没有没有，喜欢，喜欢！”这回轮到柳笑笑嬉皮笑脸了，“不喜欢我能考上咱们学校？这艺术啊，都是相通的，我们呢，学的是美术，是设计，但是呢，同时又爱上了文学和音乐，这情操陶冶的那叫一瓷实！您说是吧？”
“我……”马老师一指柳笑笑，又指了指周方，竟不知道怎么接了，想必是觉得这帮班上的“活宝”们说得竟还挺头头是道，只得长叹一口气，说：“我说不过你们，成，我啊，就一句——孩子们啊，好自为之吧！人生的路，都是自己选的，虽然说每条路都要有人去走，但是选得对不对，或者走得好走不好，可全靠你们自己了！老师们呢，只是起一个劝导引导作用，如果有朝一日，你们发现你们选的路是错误的，那么浪子回头不为晚，话说回来，如果未来的某一天，你们选择的路——甚至是你们回想起来当初老师不让你们走的路——却走对了，并且给你们带来了光环和荣耀，那么届时，我也要祝福你们。”
全班同学纷纷鼓起掌来，都觉得