“有时候想想，几十年蹉跎，越活越不如了，想想我们刚上学的时候，满脑子考虑的是什么？是报效祖国，是不复青春，是以身躯为火炬，贡献星点光芒照亮国家和人民的漫漫前程路！”
田明建啜一口茶，“当初毕业留校工作，我是满门心思的不愿意，执意想要投身科研事业，在基因领域干出一番惊天动地的大事业，让亿万群众受益。
既是在服从组织安排，担任一名普通老师后，考虑的也是桃李满天下，为大江南北培养出更为枝叶繁茂的新一代生物人才。”
“可是现在呢？”他环视一下办公室，自嘲笑道：“想的居然是如何争权夺利，如何留名于世？东凯，你觉得可悲吗？”
王东凯没有回答，他也不禁回想起自己青葱岁月的初心，回想起入校之初的梦想，他始终坚信自己还是曾经那个少年。
可是细细回思，他才蓦然发觉，曾几何时，他已经丢掉了启程时的初心和梦想，忘掉了那个要为国家和人民奋斗的自己，而只剩下为自己的自己。
王东凯面露惭愧，没有吭声，田明建道：“这也是我最敬佩和嫉妒潘晓峰的地方，他虽然也不再是当初的那个自己，可是他还保有着当初的影子。
就像前段时间的灾情，洪水汹汹千年不遇，灾区之中世事难料，不仅自己有牺牲的可能性，况且还带领那么多学生，任何一名学生出现分毫差池，带队领导都得是身败名裂的下场。
这种时候，纵观学校领导和中层干部，谁敢毅然挺身？只有他潘晓峰敢！只有他潘晓峰敢在校委会拍着桌子喊，我带队，我担责，出了事情我扛着！
你们都知道，带领学生志愿团去支援灾区是经过校长办公会研究讨论过的，其实这么大的事情，肯定是校委会先在校委之间交流通气的，当时除了五位校委，只有我记录会议记录得以在场。
关于要不要带学生支援，校委们之间分歧很大，谢校长、佟校长和刘校长都坚决不同意，一方面是为学生们的安全负责，另一方面也考虑学生们的力量的确是杯水车薪，没有必要冒险。
汪校长虽然对支援持有支持的态度，但态度并不坚决，只有潘校长自己，执意想要赶赴灾区，我至今都还清晰记得他的铿锵直言：
学校，不仅仅是教书，更重要的是育人，所育为何？首要就是忧国忧民之担当，如今国家遭困于眼前，群众蒙难于身侧，我们能坐视不管不顾吗？真要是像缩头乌龟一样，只想着‘躲进小楼成一统’，我们以后还谈何向学生讲述担当？
的确，赶赴灾区的确有危险，可是，如果如果连面对这种危险的勇气和能力都不培养，如果以后真有需要保家卫国的时候，我们天大学子该如何自处？
况且，无数学生都满腔热血地想要外出支援，他们有冒险牺牲的勇气，我们这些当长辈、当领导的，连支持这种勇气的勇气都没有吗？
跟学生们相比，我已经老了，但是我愿意用自己一身老骨头当火把，哪怕给他们当一盏指路灯也行，带他们一起去灾区感受大爱无疆、众志成城！
我，潘晓峰，作为一名校委成员、一名副校长，也作为一名教师，在此也郑重地向校委会请缨，带队赶赴灾区，如有任何一名学生出现任何意外，我负全部责任，希望校委会批准。”
这种隐秘，王东凯是第一次听说，但是听着田明建动情的讲述，他有种身临其境的感觉，不自觉地心潮澎湃，震骇问道：“潘校长真的敢这么说？真的敢这么豁出去？敢扛起那么大的责任？”
“这件事除了我，只有校委们知道，潘校长自然不会主动外传，其他校委更不会传扬出去给潘校长增加声望，所以一直没有传出去，现在除了我们六个人，也只有你自己知道。”
王东凯若有所思，道：“既然潘校长是这样的人，那么传闻很有可能就是真的了，齐杰事情的舆论风波就是他发酵起来的，不过他的出发点应该更多的是想让齐杰受到制裁。”
“或许吧。”田明建不置可否，“但是以我对他的了解，这件事也许跟他没有关系。”
王东凯不解，田明建解释道：“以潘晓峰的性格，他对齐杰深恶痛绝，想要免去他的位子是肯定的，换作年轻时候的他，肯定会这样做。
但是现在他是副校长，这些年来，他已经逐渐树牢了把学校放在第一位的意志，这种损坏学校形象的事情，他是不会干的，就算是要惩罚齐杰，他也会想其他办法。
不过，别人真这么误会，他也不会解释，一方面他有着自己的骄傲，不屑于解释，另一方面，这样做也是他心底感性思想所想看到的，他愿意担着这个误解。”
田明建忽然说道：“如果你跟江岩处好关系的话，说不定以后需要的时候，潘校长还会帮你说话。”
“您的意思是，潘校长对江岩很看重？”
“何止是看重啊。”田明建莫测一笑，道：“江岩和年轻时候的潘晓峰太像了，简直是一个模子刻出来的一样，同样是在上学时候锋芒毕露，压得同级上下同学黯淡无光，同样是入职以后迅速脱颖而出，同届同事难以望其项背。
而更加相似的是，他们有同样是那样心中有梦