晚上八点，光华大学会议室。
陈灏扫了眼在座的二十余人，可以说国内最好的的广告公司和影视公司（主打影视广告）都在现场。
拍了拍话筒，陈灏开始说道：“今天把大家召集过来，是为了我们光华大学招生宣传片一事。这个宣传片光华非常重视，全程我都会跟进，至于价格我可以在这里告诉大家，五百万只是一个起步价格！”
“只要你的创意够好，只要宣传片的质量让我满意，一千万两千万也不是问题！”
这话一出，全场骚动了。
一两千万一条宣传片？！
这特么一个项目光是奖金就上百万了啊。
这么豪气的广告主哪里找？
一时间，在座的广告公司、影视公司代表互相对视一眼，眼中都是提防。
毕竟能够拿下这个项目，跟光华大学合作的只有在座的一家。
今天出席的，可都是竞争对手。
“但是我丑话说前面，多高价格就得有多高质量，要是报个高价，然后把制作外包出去，最好别被我们发现，不然……”
清冷得声音在会议室里回荡着。
“不然后果自负！我不管你们是外企还是国企，在我这里统统不管用，都想好了别犯傻事。”
他可不是给人当冤大头的，拿了钱就得做事。
奔驰两千万广告费，最后制作费只有五十万，这种事情最好别发生在他头上。
有几人面面相觑，想起光华的背景，都正襟危坐起来。
“那我们就说说我们光华对宣传片的要求。”
“时常不要超过10分钟，但也不会要太短，具体如何你们自己把握。”
“主题一定要鲜明，三观要正，要高调但也不能奢华。”
“要打动人心，要让每个看过的观众都能对光华留有深刻印象。”
“还有就是**%￥￥……”
光是要求陈灏就讲了五六分钟，甚至还有点意犹未尽得感觉。
参加会议的代表都拿着录音笔在记录着。
王明越听越不对劲，这是拍宣传片吗？
我差点都以为你是要拍电影了！
要高调又不要奢华？
这不就跟要低调也有内涵一样吗？
要求倒是挺多的……
“我的要求大概就这几点，诸位有什么想问的可以举手提问。”陈灏笑着说道。
话音落下，齐刷刷地一片手举起。
陈灏点了一个最早举手的，看了眼对方桌上的名字牌，“方悦女士。”
“陈校长您好，我是来自阳狮广告的方悦。刚刚听了您一番言论，我注意到一点，您没有说清楚主题是什么？”方悦问道。
………………
ps：还没写完，先别看，等1点后刷新吧。
…………
教育产业化。
知识改变命运背后，也是一场关于家庭和视野的较量。
教育扩招就像一道流水线，将一个个普通的大学生推向社会。1
很多学校目前就是复制一批又一批找不到工作的毕业生。1
精英教育的核心内容是领导力和方法论，其中包括决策方法和能力。
家长在争名，绝不让孩子输在起跑线上；学校在争胜，一分都压倒英雄汉；社会在争强，就业岗位青睐“985”“211”的学生。
学校教育的目的最基本的就是培养合格的公民，其次是培养人才，再者就是培养精英。
教育的本质是一门产业（钱），扩招的目的就是维稳，维稳重于一切
我们或许还记得，多年以前就开始在网上流传的一个观点：中国教育太早的文理分科，导致中国的理科人才缺乏文科素养，文科人才缺乏理科精神，对中国人才的综合素养造成了巨大的障碍。
清华材料本科上一届，转专业走了四分之一的人。
知识可以被教育，但是智慧不能被教育。智慧来源于生活学习中的思考。
实际上，中国现在已经显现出了这方面的趋势。比如，十几年前，我们经常听到这样的故事：一个贫苦人家的孩子，通过自己的踏实、勤劳和努力积累，终于完成了人生的逆袭。
而现在，这样的故事已经消失了，取而代之的故事是：一个普通中产的孩子，通过自己的踏实、勤劳和努力积累，终于完成人生的逆袭。
未来，上述故事也会消失，取而代之的是：一个富人的孩子，通过自己的踏实、勤劳和努力积累，终于没有让上面两类人逆袭，成功保住了自己的地位。
高校或者说学校就是工厂，学生就是流水线的产品，教师就是工人，工人制造产品，但是不清楚产品在社会中的销路如何，因为这不是他们关注的，但是工厂需要，否则工厂不会被社会认可，产品长期质量偏低，会被主管机构（教育部门）要求停止生产，这就是教育产业化的原理，大量的不合社会所需的无用产品生产出来，最后只能放在仓库或者拿回工厂自用，这就是在社会中没有需求的学生归宿，到学校，除了在生产产品外，别无所用，和传销自我循环是一样的道理。
产业化的教育其实也