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第234章六科主事(1 / 2)

就琼州军目前控制几个区域而言,搞科举取士确实有些小题大做了,所以此次在琼州举办的科举取士,其实就是为提督府收拢一部分琼州的读书人,以完善琼州军的行政体系。

大明立国以后,沿袭唐制,设三省六部,其中中书省其实就是皇帝直属的行政机构,承上启下,统领百官,尚书省则专管六部,门下省其实就是秘书处,专门替皇帝审阅奏章,协助制定国策。

但朱元璋认为三省主官权力过大,威胁皇权,遂废三省,六部收由皇帝直接管辖。

马仲英所要开设的科举其实就是选拔六官下属的官员,六官即为吏、礼、刑、户、兵、工六官,负有察言、承宣、审理等职,以方便地方施政。

时下琼州军只控制了三府一州的地盘,兵不过两万,马仲英不可能设什么六部堂官,那只会被别人耻笑,所以马仲英即以提督府的名义任命牛天宿为礼科主事,兼任琼州知府、李德才为工科主事,兼制造局大使、程荩为吏科主事,兼南宁知府、余思明为刑科主事、兼梧州知府、郭绍为户科主事、兼琼州市舶司大使、兵科主事由第二旅旅帅巴思克兼任,原广西府丞赵安民担任琼州学政。

按明制,六部之中,礼部尚书为尊,通常由内阁首辅兼任,用牛天宿担任礼科主事,马仲英也是经过深思熟虑的,原因就是牛天宿曾担任清廷的琼州知府七年,对地方上的事务了如指掌,用他做这六官之首,就是希望他能尽心尽力地替琼州军打理好琼州这个基本盘。

李德才自不必说,本身就担任制造局大使,担任工科主事正是人尽其才,至于用程荩、余思明和郭绍担任刑科、吏科和户科,其实是马仲英根本无人可用,只得赶鸭子上架,用他们三人为主官。

兵科主要的职能是保证日常军事管理的有效运作、辅佐提督府进行军事决策,事关重大,用巴思克这个精通军务的老行伍为主官,就是不想琼州军的军务变成外行指挥内行。

六科设立以后,马仲英即以提督府的名义,任命牛天宿为此次科举的主考官,琼州学政赵安民担任副考官,总筹科举事宜,为防有科考舞弊的现象,又令内卫副统领马六协理。

当然清军压境在即,这个所谓的科举考试肯定要延期,在马仲英看来,起码要挡住清军攻势,否则琼州地方的学子很可能就会因为看到清军攻势猛烈,对琼州军不再看好,从而选择不参加马仲英举办的科举,那可就贻笑大方了。

对于马仲英科举的筹划,马三德很是不解,他道:“既然大帅知道这些读书人都是首鼠两端,那为何还要收他们为官?”

“所谓习得文武艺,货卖帝王家,咱们如果不举办科举,那琼州的读书人就会认为他们在咱们这边没有晋身的机会,彻底地倒向清廷那边,在这清廷已经基本控制全国的情况下,咱们又岂能失了读书人的心?”

哪怕再鄙视明末的士子,痛恨他们的软弱无能,马仲英也要举办科举,这不光是为了选拔可用的人才,而是为了笼络人心,要知道在这时代,所谓的民心并不是普通百姓之心,而是掌握了话语权的士绅阶层之心。

强如明太祖朱元璋也是笼络了淮西和浙东的士绅阶层,才能虎踞金陵,奄有天下,后世的太平天国轻士绅,而废文教,虽能得逞于一时,但最终还是在士绅阶层和清廷的联合绞杀下灰飞烟灭。

科举必须要开,这不仅是和清廷争夺人望的重要手段,也是现阶段琼州军发展的壮大的重要举措。

因为现在是明末清初,也是八股取士最兴盛之时,琼州军如果废科举,采用其他的选才方式,剥夺了读书人的晋身之阶,那注定要被这个时代抛弃。

“末将似乎明白了,咱们要成就大业,那就必须有读书人替咱们干活,替咱们说话。”

听完马仲英的解释,马三德似懂非懂地点了点头,他识字其实也不多,对能识文断字的读书人其实也比较佩服,但又痛恨这帮读书人没有脊梁,甘心替异族效力。

“科举是要办,但咱们也要完善咱们的人才体系,否则咱们永远就要受制于士绅地主,你去传本帅谕令,把咱们军中子弟中年不满十五的男丁都统计一下,由提督府派人教授他们学业,等将来他们长大成人,也能有个晋身的机会。”

琼州军要发展壮大,甚至推翻满清,自然不可能依赖没有骨头的读书人,所谓不谋万世者,不足谋一时,那就要养出自己的新军功集团和新文官集团,用来取代旧的官僚体系。

所以这些未成年的军中少年就成了马仲英最好的培养对象,且将军中子弟送入学堂,教他们读书识字,还能得到士兵的拥戴,正可谓一举两得。

“末将替滇西的儿郎们谢过大帅了,可那些战死士兵的子弟哪有银子念书?”

琼州军虽然出自滇西,但离开泸西时算上辅兵不过一万人,此后又经历了两次南宁守卫战,其实真正的滇西老兵已经没有多少了,但这些人有不少还有家小在,尤其是泸西招募的兵马,他们的家小都已经迁到琼州。,现在马仲英提出要让他们进入学堂念书,虽说是出自好意,但在马三德看来读书的费用也不是他们能够承受的。

“咱们的学堂不是私塾,乃是咱

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