楚清明知道小宝受了欺负，但是教室里又没有监控，当家长的不好找学校说理。
其实这就是楚清的惯性思维了。这种情况放在现代学校也就忍了，不忍也行，跟老师说一声，一般老师都会在班级里给学生们敲敲警钟的。
但是现在这个环境，楚清自己密侦司的身份，完全就可以去找他们学校施加点压力，还没有人敢说什么的。不服就查你，怎么着呢？
主要也是小宝没有产生身体上的伤害，所以也就没有小题大做。再有，就是楚清本身对教师、军人、医生这些职业都有着相当的敬重，所以和在现代一样，尽量不给老师添麻烦。
结果就是，今天再到放学的时候，小宝没出来，楚清被一个“舍谕”叫了进去。因为小宝被叫家长了。
事情的经过是这样的：
小宝再一次背着新书包上学。今天并不是乐理课，而和昨天一样，上的是《孟子》。小宝因为书不能用了，因而没有书，课桌上只摆着笔墨。
先生带领大家读书。学生们都举着书抑扬顿挫地读，小宝没有书，但是也跟着动嘴背。
“楚懂！上课不拿书，你这是浑水摸鱼吗？”先生教训。
“先生，书还没有买回来，明天就有了。”小宝站起来回答。
“连书都没有，你在这里装样子吗？”
“先生，我已经背下来了。”
“胡说！我还没有讲，你背下来什么了？小小年纪就满嘴胡言！”
“先生，今天的课我真的会背。”
“哼！‘五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。’接下去！”
“鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家……”小宝清脆的童声流畅地接了下去。
全班学生都静默了，这个四岁的孩子竟然真的背下去了。
“坐下！如此炫耀，真是不知天高地厚！”先生又是呵斥。
话说这先生也不是非要针对小宝，他就是心里不平衡。别的班先生在入学面试的时候，说不收小宝就不收了，可他连说都不敢说。
他没人家有底气呀。他就是一个农户出身的举人，名次又是吊车尾，所以根本都不好找工作。能到州学来教书，那还是运气好，因为那年正好州学缺教师了。
所以他只能安分守己，不敢行差踏错，怕丢了工作。可别的教师就不一样了，或是家里富裕，或是跟官员交好，总之都是底气很足的人。
偏偏是不得不收小宝，收了之后还总惹麻烦。虽说不是小宝惹别人，但是这招黑体质也容易牵连到他呀。明哲保身还来不及呢！
小宝昨天被先生委屈，今天又被委屈，心里也是火气大。偏偏下课去了趟厕所，回来书包里就多了条野鸡脖子蛇。
小宝差点被咬到。好在小宝眼疾手快，一下子就抓住了。心里很是害怕，但是想起娘亲说过，她曾经为了儿子什么都不怕，所以尽管小脸吓得惨白，却还是不动声色地抓着。
周围的学生们还是和平时一样，聊天的、画小人的干什么的都有，就是没人注意他，所以小宝还是没有看出是谁在使坏。
上课时间到了以后，老师捧着自己的小紫砂壶进了教室走向讲桌。
小宝垂着手走到先生身边，把那条蛇举起来：“先生，有人往我书包里放了蛇。”
先生刚好要坐下，这半坐没坐的时候突然眼前冒出一条漂（吓）亮（人）的野鸡脖子蛇，登时腿一软，一屁股坐空了，摔在地上，手里的紫砂壶也掉地上碎了。
“楚懂！”先生狂怒！
“先生，你没事吧？”小宝赶紧一手举着蛇，一手要扶起先生。他不敢撒手呀，万一蛇跑了咬人怎么办？
但是小孩子短胳膊短腿的，就是举着，这蛇离先生也近呀！把先生吓得，就差那么一点点就失禁了！
“你、你你你放肆！你、你无父无君，是禽兽也！”先生这是要气疯了！
无父无君，是禽兽也。不愧是教《孟子》的，张口就来。可小宝不能忍呀，好好的你骂谁呢？学生遇到困难，找老师解决不应该吗？你跟谁俩呢？
小宝干脆也不想扶他了。
“先生，您摔倒了，扶您还不肯起来，坐在地上受凉，若是生病怎么办？难道您不知道‘身体发肤受之父母’吗？”小宝一问。
“先生，您的茶壶破了，您是没有看护好自己的东西吗？”小宝二问。
“先生，您摔倒了，我要扶您起来，您却骂我禽兽。请问您可知道‘仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。’是什么意思？”小宝三问。
然后小宝就被先生给扣下找家长了。
楚清听说班主任找家长了，再加上舍谕不屑的神情，顿时忐忑起来。一般班长看待后进生、老师看待无知家长，都是这种眼神。
尤其是已经被孟懂练出来了。只要收到班主任“放学时留一会儿”这样的微信留言，楚清就能血压飙升。
见到老师绝对是只有跟儿子并排站着等挨训的份儿。
楚清检查下仪容，衣服没有皱褶，摸摸头发也梳得规整，勉强定了定心神，跟着舍谕去了先