金陵体院仙林校区，一号排球馆。
观众席上，
三三两两散落的观众们正看着场中进行的蓬蠡队和沪海进才中学队的比赛。
今天因为是周末，此时现场来人比昨天稍多了些，给空寂的排球馆里多少添加了些活力。
时而呼声、喝声，时而哨响、球响，场内发出的声音, 阵阵在球场回荡。
比赛算不上激烈，但有些戏剧性，两方的教练和球员们，此刻也显得格外的郑重。
比赛时间已经过去一个小时，场边的记分牌上，清晰显示着此刻的比分。
局分1:2。
蓬蠡队领先。
第四局比分19:23，进才中学领先。
又是一声哨响, 进才中学凭借一个狂暴的大力跳发再得一分，比分变成了19:24，第四局比赛，进才中学拿到了局点。
“哔~”
卢林回到了座位上拍下了按钮，一声哨响，裁判宣布，比赛暂停。
两方球员离开球场回到场边，双方教练聚拢了球员紧张的给他们讲着接下来的比赛安排。
进才中学这边，教练和球员们看起来相当平稳，教练拿着战术板，不时的写写划划。
战术板上，代表两方球员的圆圈号码边，一条条的线路分散着。
进才中学的教练指着战术板强调了下自家战术后，在最后时间，也重点的讲到了对手，：“他们已经快撑不住了，打的再坚决些。
记住，对方的球员跑位很灵活, 你们不要被对方的传球调度晃花了眼，坚持以我为主, 打我们自己的优势，另外，重点盯防的地方别放了，已经掐到现在……”
这位教练说着话，手里的笔重重的点在了蓬蠡队这边阵型中一个较大的圆圈旁，圆圈里的数字是“3”，在圆圈旁，划的线路也格外的多。
“他是对方的核心，是串联整个球队的关键节点，把这个点掐稳了……”
“是！”
进才中学这边教练的讲解布置，队员的应和，显得精神抖擞、士气十足。
而在另一边，此刻的蓬蠡队明显就要比对方少了些精气神。
暂停时间，球员们一回到场边就坐到了座椅上，呼哧呼哧的喘着粗气，替补队员们赶忙的递上毛巾和水，活跃些的还拿起了硬纸板不住的在给他们扇着风。
卢林拧着眉站到球员们身边，躬着身子凑到他们身边，给他们讲着布置。
划了几条线，又强调了几个战术套路后, 卢林直起身子没有再讲下去。挥了挥手，让他们自由休息了。
其实真的没什么好讲的，他叫暂停也只是希望能给队员们缓解下精神，稍微打乱下对方的节奏。
就算是针对战术也没什么需要特别说的，对方的情况摆在那里，就好像很多战争讨论时说的那样，王道战术。
不讲精妙的战术，不讲灵巧天赋的接球传球，就是靠比你跑的快、跳的高、扣的狠来打击对手。
针对战术上，掐了几次弱的后，发现没有想象中的效果好，转头就开始学金陵三中掐起了林幕这个强点。
这样的方式，在自身不能强硬的情况下，任何战术上的针对效果都不会很好。
硬件素质上的差距，显得尤为明显，特别是在自家整体状态越来越不好的情况下。
比赛过程中，卢林的心里很复杂。
看着球员们因为这些差距，一步步把领先优势逐渐葬送，他甚至有些怀疑他在体校阶段所推行的训练理念了。
打了十几年球，在他职业生涯的巅峰期，他感受到基本功上的一些欠缺，球性和球感上，付出了百倍努力都没能把一些技术灵性上的东西弥补上。
进入职业生涯末期，他越是能感受到那股无奈。
因此，从他真正当教练开始，他就想着，要从一开始就把球感、球性、基本功打牢，练成记忆，伴随着体能素质提高而逐渐深化。
可正因为这样，也决定了，在年龄较小，身体未长开时绝对不能大幅度的强化体能素质。
目前蓬蠡队就是这样的一种训练方式，当然，随着技术和基本功的深化，他们也已经在提高体能强化的进度。
可和这些传统的青少年球员们一比较，差距真的不小。
何况，因为城市经济基础的原因，他们在选材面和培养投入上也无法和人家比。
难道我做的不对？
卢林纠结复杂的想着，算是反省，也算是思考。
而球员们此刻，却完全没有那么复杂，他们有些沉默在调息，就算是想，也只是在想这场比赛到底是怎么了？
林幕也在沉思，或许说，有些东西是明了的，他只是想着该如何去解决。
想来想去，似乎都无法解决眼前，因为有些硬性差距，不是靠一两个战术跑动能弥补的，需要更多的训练积累。
个子没人高，跳的没人高，扣球的力量也没人大，这些或许可以用调度防守，进攻快变再用临机的小变化来弥补下。
前两局的比赛就是如此，即便是对方开始狠掐他时，整个球队的进程依然很顺利。
他们顺利的以25:21，25:23连下