第15章 公开课（2 / 2）

指导课上，孩子们怎么可能当堂口述出那么好的文章？能不能引导学生自已研究出解题方法？

育人的道路是没有尽头的。它不是笔直的，也不是平坦的。它总是曲曲折折地伸向远方。走在这条路上的人们难免会磕磕绊绊，甚至跌上一跤。

(本章完)