卫源：“我知道，我的未来不是梦，我认真的过每一分钟...”
校长和一众老师大受震撼，他们想不通以卫源这个年龄段怎么能写出这么富有深意的歌词呢。
而台下的学生们也从刚开始的懵懂，逐渐被歌词所感染，对未来有了一个更深刻的认知。
卫源：“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动、跟着希望在动...”
唱着唱着，一位相对年轻的老师有些没忍住，也跟着卫源唱了起来。这位老师也刚毕业不久，正是怀揣着梦想的年纪。
其他老师见此，也不再压抑自己跟着唱了起来。
年轻的时候谁没有过梦想，谁没有幻想过未来。
是否为梦想而努力 ，是否为未来而拼搏过。
“我知道，我的未来不是梦、我认真的过每一分钟。我的未来不是梦...”
最后全场高声合唱，学生们被这首《我的未来不是梦》激发了心中对未来的憧憬，对未来的畅想。
卫源：“我的心跟着希望在动、希望在动...”
一曲终了，校长率先拍手鼓掌到，嘴上说着：“好好好。”
这首《我的未来不是梦》非常具有教育意义，能让更多学子激发对未来的憧憬，知道前路艰险，但也要无所畏惧，勇往直前。
甚至，校长已经在考虑是否将这首歌作为校歌的事情了。
喔哦。
台下响起了热烈的掌声，所有学生站起来为卫源鼓舞着，这首歌对现在的他们来说太有意义了。
“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，希望每个人都不要留下遗憾。”
“我始终坚信，只要拼搏和努力，我的未来不是梦！加油＾０＾~”
“满满的正能量的一首歌，太有动力了，此刻我充满了干劲！”
“我要将这首歌设为手机铃声，时刻提醒自己为梦想而努力，为未来而拼搏！”
“加油！”
“......”
台下欢呼声不断，久久不能停息。
“谢谢，谢谢大家的喜欢，让我们为未来而努力奋斗吧！”
卫源在台上高举着拳头，调动了全场的气氛，所有人也都高举着拳头和卫源一起呐喊着：“为未来而努力奋斗，我的未来不是梦！”
校长微笑着点点头鼓掌着，随后他向卫源打趣到：“卫源，还有歌吗？在今天这个特殊的日子里，就不要藏着掖着了。”
校长的话引起了广大学生们的赞同，开始欢呼呐喊着。
“对，卫源不要藏着掖着了，把歌都唱出来。”
“你的歌曲太振奋人心了，听无数遍都不会腻。”
“只要有歌放心唱，我们都在听。”
“......”
卫源微微一笑，开始认真思考起接下来要唱什么了。
校长随后又说到：“这是你们的母校，这是你们的毕业季，你们才是这个舞台的主角，再来一首歌，再和同学们说再见吧。”
本苦苦思考的卫源听到校长这话眼前一亮，一首歌曲在他脑子里浮现，他真是爱死这校长了。
卫源：“借校长吉言，那就来一首《再见》。”
校长听后大笑道：“呦呵，我成了你的灵感来源了，哈哈哈，唱，我们来给你打拍子！”
台下的学生们被这有趣的校长逗得大笑起来。
当~当~当。
卫源拨弄着琴弦，前奏响起。
边弹奏着，卫源大声说道：“这是一首煽情的歌，你们准备好眼泪了吗？”
“准备好了。”
台下齐声高呼。
卫源：“我怕我没有机会，跟你说一声再见.因为也许就再也见不到你...”
哦豁，眼泪又不够用了。
卫源刚开始唱第一句，所有人心里便涌现出这个念头。
卫源：“明天我就要离开，熟悉的地方和你。要分离、我眼泪就掉下去...”
校长如约给卫源打着拍子，其他人也纷纷效仿，全场十分有序的打起了拍子，氛围十分好。
卫源：“我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念...我不能答应你，我是否会再回来...”
全场已经深深陷入了歌曲的含义中，想到即将毕业离开校园，一种心酸的感觉涌现心头。
卫源继续演唱着，唱到下半段后，鼓掌声戛然而止，大家一边跟着旋律合唱，一边向台上挥着手。
合唱：“我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念，这些日子在我心中永远都不会抹去。”
台上，校长和老师们在挥着手。
台下，学生们在挥手。
形成了一种默契，在歌声中以这种方式告别。
离别的氛围渐渐涌现，一些人开始小声的哭泣起来，眼睛红红的，鼻子酸酸的。
他们，还没有和舍友说再见。
他们，还没有和老师说再见。
他们，还没有和好朋友好闺蜜说再见。
他们，还没有和那个深爱的人说再见。
他们不知道说了再见后，能否真的再见...
或许正如歌词所唱的那样“我