这么小就有这样强的自制力,不简单,更证明了我刚才对他相貌的分析。”
牐牎靶恍焕鲜Χ晕叶的鼓励。”赵姬又高兴地向赵博行礼。
牐牎拔矣腥道测验题,想测试一下赵政的资质反应。”赵博认真地说。
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牐犝哉的心跳却加快了,他不知老师会问他什么问题。
牐牎罢哉,”老师仍旧语气温和:“将刚才舔你的小黄狗喊过来,它的名字叫小黄。”
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牐犝哉遵命喊了几次“小黄”,小狗只看看他,仍然懒懒地躺着不动。而赵博只喊了一声,小黄狗就箭似地摇着尾巴奔了过去。
牐牎罢哉,回答我,为什么你喊它不来,我一喊就来。”
牐牎耙蛭……因为你常给它东西吃,而我没给它吃过。”
牐牎凹偃裟阆衷谑稚嫌谐缘模它会不会到你那里去?”
牐牎澳且看它肚子饿不饿,饿就会,不饿就不一定。”
牐牎霸傥誓阋桓鑫侍猓现在我要你去牵一条牛来,能办到么?”
牐牎按笈N铱梢郧@矗小牛我办不到。”
牐牎拔什么?”
牐犝圆┧坪醵哉哉的答案感到意外。
牐牎按笈4┝吮巧,又绑在固定的地方,我拉他,他怕痛,一定会跟我走;小牛没穿鼻,又会乱跑,我追他不到。”
牐犝圆┩νγ济,赵姬在一旁忍不住抿嘴笑了。
牐牎拔以傥誓悖假若你走在深山里,前面是一道独木桥,后面有只狼追你,你又不会游泳,你怎么办?打狼还是上桥?”
牐牎懊挥泄叵担我会爬树。深山一定有大树,狼不会爬树!”赵政爽快地说。
牐牎昂茫你先到外面去玩一会儿,我有话要跟你母亲讲。”
牐牎笆恰!闭哉得救了似的,高兴地往外跑。
牐牎袄鲜Γ怎么样?测试的结果如何?”赵姬问。她又说:“这孩子如此古怪精灵,真是少见。”
牐牎暗娜芬旌醭<,答案都在我预料之外。照常理推断,第一个问题一般孩子会回答狗是你的,当然听你的。第二个问题一般孩子会回答能或不能,而赵政却说了好一番情况和道理。第三个问题通常会答回转身来与狼撕打,以示勇敢,或是选择上独木桥表示无奈,但他却有第三种选择。这次测试表明太子有独特的想法,不会受常规的束缚。”
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牐牎暗比唬我还看出太子虽然独立大胆,却思考细致,考虑周到。只是可惜……”赵博惋惜地迟疑。
牐牎翱上什么?”赵姬追问。
牐牎拔矣挚闯鎏子鹰视虎步,狼音豺声,可共患难,不能分享成功;不得意时能谦卑待人,得意后却可能对人冷酷、刻薄。”
牐牎案展七岁的孩子,能看到这样多么?”
牐牎袄戏蚩吹娜撕芏嘌剑又钻研过相术,是比较有眼光的。但我要收下这个特殊学生。”赵博回答。
牐牎岸嘈焕舷壬。以后赵政就交给老先生培养了。”赵姬高兴地行礼感谢。
牐牎罢馐歉鎏厥獾暮⒆樱要特殊地进行教育呀。”赵博又说。
牐牎澳抢鲜ψ急溉绾谓痰妓?”
牐牎疤子是旷世奇才,应好好引导。我尽量设法在教育中培养他治国平天下的才能。”赵博叹了口气又说:“太子若当了秦王,天下不是大乱就是大治!”
牐犝圆├舷壬看人确实很准,以后赵政的行为发展确如他说的那样。
牐犝圆┒哉哉的教育真的与常人不一样。他不把赵政关在深宅大院,而是经常领着他穿着便服走街窜巷。街上的孩子不知道他是秦国的王子,把他当作完全平等的人,与他共分食物,共同携手唱歌跳舞,有时发生争吵,但又很快和好。赵博说这样可以让赵政知道民间疾苦。培养他与民众相处的领导能力。
牐犜诖蠼稚希赵政看到世界上最悲惨的事:成堆的伤残军人穿梭在市集和店铺间乞讨,穿着破旧沾满血迹的军服。他们在长期战争中侥幸存活,回家以后,发现亲人死散无遗,家园荒芜,只好到都城来谋生。但在都城也不容易找活,无奈流落街头。
牐犓们中间有人拦住行人乞讨,口口声声说是战争的残存者;有的项上挂块木牌,上写“国家负我”;有的还跪在地上,前面洋洋洒洒写着千言告父老书,说明与敌军作战受伤及来都城的经过。
牐犝哉对这些伤残军人饱含同情和感慨,虽然自己也不富裕,但还常常将食物分给他们一些。
牐犝圆┒哉哉说:
牐牎叭思渥钣薮赖氖戮褪钦秸,双方有什么问题可商议解决,战争非但不能解决问题,反而制造了更多问题。”
牐牎暗为什么从黄帝战蚩尤开始,天下的战争几乎没停止过呢?”赵政天真地问,“国与国之间为什么要打仗?”
牐犝飧鑫侍獠皇呛芎没卮穑赵博犹豫了。这孩子真是好思索,他对什么事情总要寻根问底。
牐牎袄鲜Γ”看到赵博犹豫,赵政高兴地拍手大叫:“天底下也