在这个世界，知和行是分开的。
正如王琰所说，知就是学圣人道理，行就是学好之后运用圣人道理。
这是大儒朱龁提出之后，便一直盛行了上千年的学说。
李青现在提出知行合一致良知，定然会在文坛上引起震荡。
引发一场剧烈的学说之争。
甚至无数人会以此来抨击李青扭曲先贤的道理。
看着王琰满脸渴求的目光，李青摇了摇头道：
“自古以来，未有学养子而后嫁者也。知行本就不该分开理解。”
王琰闻言，细细琢磨。
未有学养子而后嫁者也。
他越琢磨，越发觉李青所言是正确的。
自古以来，就没有先学会养女儿，然后才让她出嫁。
女子出嫁，都是年纪到了，只要有父母之命媒妁之言便可。
与其余种种，皆无关系。
若知行分开理解，在将女儿嫁出去之前，还得学习如何教养女儿，使女儿达到出嫁标准才行。
一时之间，王琰放佛拨开了一缕迷雾。
更加兴奋的询问：“既然知行不可分开理解，敢问先生，何谓知行合一？”
李青道：“知是内心的觉知，对事物的认知。是一个人的道德意识和思想意念。
行是人的实际行为和道德践履。
一个人的外在行为，往往是受内在的思想支配，由衷向善向知的人，才有外在自发的善行。
知为行之始，行是知之成。
知行没有界限，知就是行，行就是知。
你想一件事情的时候，或许你并没有去实施。但你思考的过程当中，实际上就是行动的开始，是行动的一部分。
同样，行动的过程，也是学习和思考的过程。
这便是知行合一。
知中有行，行中有知。知行不能分为两截。
你之前所迷茫的，便是知而不行。”
李青一番知行合一的理论，震耳发聩。
王琰越听越激动，到了最后甚至手舞足蹈了起来。
他已经感觉自己快要触摸到一条全新的儒家大道，兴奋的问道：“先生，致良知又作何解？”
李青道：“知而不行，是你的道德意识认为你应该去做某些事情，却因为种种原因而不得践行。
这违背了圣人道理，违背了道德理念。
知必然要表现为行，不行则不能算真知，便不算领悟了圣人道理。
但在知而行的期间，也该有约束。
道德是人行为的标准，我们需要按照道德的要求去行动。
一切符合道德要求的行为，便是良知的践履。
君子立于世间，当以道德约束自己，并践履道德。
要做到言行一致、表里如一。
一念发动处即是行。
知行合一的根本目的，便是摒弃克服一念不善。
念头不善而去行动，则道德不存，便不是知行合一。”
李青将知行合一致良知的理念缓缓道来。
他灵台文宫深处，那尊雕像左手上的书籍，也浮现出了一行行的文字。
“知行合一致良知。”
“知为行之始，行是知之成。”
“言行一致，表里如一。”
“一念发动处即是行，发动处有不善，则克服不善之念头。”
“胸中不存一念不善。”
声音仿佛融入天道当中。
九天之上，儒家大道浮现，在不断的在完善和壮大。
立德、立功、立言。
李青在这个世界上提出知行合一，便是立言。
知行合一契合儒家大道，得儒道认可。
只要李青将知行合一的学说传遍天下，教化世人，三不朽之一的立言则完成。
提出知行合一这等学说本就难如登天，使之传遍天下，更是比登天还难。
对李青而言，他的确踏出了立言的第一步，也得到儒道的认可。
但路漫漫其修远兮，想要彻底完成立言，才刚刚起步。
王琰听完李青详细阐述知行合一致良知的含义，肃然起敬。
他郑重的整理衣冠，再次向李青恭恭敬敬的行学生之礼。
“只要认为是对的事情，并且符合道德标准，便要去做。
倘若不做，是知而不行，依旧有违道德。
一念不善，明知是错误的念头，仍然要去践履，更加违背道德，违背圣贤道理。
先生所言，彻底拨开了学生心中的迷雾。”
李青点点头，对王琰十分满意。
“孺子可教也。”
二人又交谈了少许，王琰满怀畅快的笑容离开了李府，径直往朱府而去。
座师走向了错误的道路，他必须得去提醒。
这就是知行合一。
……
一炷香之后。
朱府传来了朱九渊愤怒的咆哮声。
书房当中，他勃然大怒，怒斥王琰：“知先行后，是先祖传下的思想，是传承了上千年的先贤道理！
李青小儿，懂什么知行？知行合一致良知，不过是一派胡言！
此乃