关羽精简出的三招枪刺技巧，都是什么？
就三招，说是三招，都过了，其实极只有就三个动作。
李孟羲想了一下，他点了点头，“是得如此。”
关羽的意思是，士卒们的搏杀技巧，诸如枪术，刀术，刀盾术之类，最好是得有一套规范标准的动作，不然，操练之时，士卒们拿着刀各自乱挥一气，乱七八糟难看的很。
李孟羲训练队列的成果卓着，队列练的齐的万众如一，连一根手指头都是齐的，关羽早就叹服了。
在李孟羲的影响下，关羽对整齐也有了高要求，要是不齐，关羽看着就各种不得劲。
关羽要的是标准刀术枪术操典，这可让李孟羲为难了，李孟羲会的只是一套队列队列方法，训练到如今，还没练完，队列变幻还没练，要让李孟羲独自来设计，他倒是也能根据武侠片什么的创造一套又漂亮又帅气，花里胡哨的东西，可，事关搏杀技艺，花里胡哨的得害死多少人。
此事才一时所能解决的，得花时间精挑细选集众家所长，才能有第一套初板的操典，然后，还得不停改进，还得吸收实战的精华战技进行升级，麻烦死了。
其实以关张二人的武技是不太适合作为全军的模板的，就比如关羽，关羽的青龙刀，除了关羽在用，军中少有人用。
张飞也是，张飞的马上冲杀之术犀利非常，但是骑兵之中，能用的了长槊的，屈指可数。
所以，适合普通士卒的，还是得士卒们发挥众志自己来才最好。
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巨鹿城外，沿出城大道向南一路过去，最近雪有些化了，地上显得泥泞，在泥泞的道路当中和两旁，一队一队的民夫站的一块一块的，站的很开，每人手里都端着一杆枪在学搏杀技巧。
“杀！”民夫们跟着喊杀一声，手中木枪用力挑刺而出。
“二！”战兵教官又吼一声。
“杀！”民夫们又吼，喊杀着，木枪收了回来。
教官在边上走着，转着，认真观察着队列中每一个人的动作，尤其注意当中老弱和妇人们的动作。
当教官瞅见，队伍里一个大娘，大娘五六十了，头发雪白，年迈不堪，看这个大娘端着枪很不认真，拿枪跟拿棍子一样，戳一下，戳一下。
战兵教官本不想管，可出发前，关将军有军令在前，说老弱妇人要是教不好，军法从事。
想到这里，教官头痛不已。
“停！都停！”教官吼到。
待众人听了，教官走进队列中，走到老大娘身前，想了好一会儿措辞，教官才无奈的笑着说，“大娘，你咋不跟人介好好跟着学呢？”
大娘很是不好意思，难为情的不行，大娘跟战兵商量着，“俺不学了中不中？俺们妇道人家，舞刀弄枪的，多不好看……”
战兵教官难为的，直抓头发。
索****板了脸，摆出一副冷脸，语气生硬的说，“大娘，对不住了，就你做的不好！去，站前边去，都瞅着你做！”
年迈的老大娘顿时尴尬的，无地自容，众人哄笑一片。
教习枪术多有艰难，特别是教导老弱妇人的时候，这一部分人，老迈者，妇人，身有残疾者，学的时候要么态度很玩闹，要么就是力所不及。
然而，军令是，这部分最难教的人，得教的最好，战兵教官们皆是头痛不已。
沿路向南，一路的密匝匝的操练人群中，几乎每三两队，便有一个教官在训斥人。
一队当中，妇人六七个，这六七个妇人跟着学枪术的时候，扭扭捏捏的，嘻嘻哈哈笑个不停。
本来，教官还有耐心，又因对方是妇人，不好说狠话，只能轻言相劝，结果是，妇人们丝毫不改。
春秋战国时期，孙武操练吴王后宫妃子时遇到的难题，这个无名教官也遇上了。
实在没办法了，教官只能收了好脸，对几个妇人破口大骂。
经这一阵暴怒，效果还是有的，妇人终于收敛了嬉笑，开始认真起来。
操练队伍中还有，有残疾人，就剩一个手了，负责的教官好心的给他换了个短枪让他继续跟着学。
还有，有的是智力缺陷的，教官任凭怎么教，教着教着，傻子烦了，直接嘻嘻哈哈蹦跳着跑了，傻子一跑，傻子的大哥便追，教官也追，乱七八糟的。
关羽和李孟羲在操练队伍中巡视着，见操练火热，关羽问，“羲儿，依你之意，兵刃已授，搏杀在教，下一步，强其胆气，该如何？”
这最后一步，让李孟羲也难住了，胆气，这么虚无缥缈的东西，该咋练啊。
李孟羲目光四处寻索着。
强胆气，是为了让弱者在被强横者欺负的时候，能有勇气与之搏杀抗衡。
强横者，弱者，是吧，主意有了。
两天后，三式木枪术经两天训练，已经足够了。
为强其胆气，李孟羲密授诸教官语，可特意挑一队中最强壮的人，与老弱妇人捉对搏杀。
这个决定很有些欺负人，然命令就是如此。
在李孟羲巡视过程中，一处实战场地，一畏畏缩缩的妇人，倒持着木枪跟一个强壮的男丁对垒。