遇到了各自的困难与挑战。江宇在大学的一次重要体育比赛中受伤了，这对他来说是一个沉重的打击。他不得不暂时离开赛场，接受漫长而痛苦的康复治疗。在那些躺在病床上的日子里，他陷入了深深的自我怀疑，他担心自己的梦想会因此而破灭，害怕自己再也无法像以前那样奔跑、跳跃。他变得沉默寡言，甚至开始回避与同学们的交流。但每当他想起林悦，想起她那充满鼓励的眼神和温暖的笑容，他就又重新燃起了希望。林悦在得知江宇受伤的消息后，心急如焚。她虽然不能在他身边照顾他，但她每天都会给江宇打电话、发信息，给他讲一些有趣的故事，鼓励他坚持下去。她还画了一幅江宇在赛场上奔跑的画，寄给了他，希望他能找回自信。在林悦的鼓励下，江宇积极配合治疗，努力进行康复训练，逐渐恢复了健康。
而林悦在大学的艺术创作中也遇到了瓶颈期。她发现自己的画作似乎陷入了一种固定的模式，缺乏创新和突破。她尝试了各种方法，但都无法找到新的灵感。她变得焦虑不安，对自己的能力产生了怀疑。在这个艰难的时刻，江宇一直陪伴在她身边。他用自己在体育训练中克服困难的经验鼓励林悦，告诉她每一次突破都需要经历挫折。他陪林悦一起去参观各种艺术展览，带她去不同的地方寻找灵感。在一次旅行中，林悦看到了壮丽的日出景象，那绚烂的色彩和磅礴的气势给了她极大的震撼，她的创作灵感如泉涌般爆发，成功地突破了瓶颈。
随着时间的推移，他们的感情在这些经历中进一步升华。他们更加珍惜彼此，明白在困难时刻对方的支持是多么重要。每一次的挫折都像是一块磨刀石，让他们的爱情之剑更加锋利，让他们的心更加紧密地相连。他们知道，未来还有很长的路要走，还会有更多的挑战等待着他们，但他们在紫藤花架下谱写的心动乐章，会一直奏响，如同那永不熄灭的灯塔，伴随他们度过人生的每一个阶段。他们的梦想和情感会在岁月的长河中交织出更绚烂、更动人的篇章，成为他们生命中最宝贵的财富。
在大学的最后一年，江宇面临着实习和毕业论文的双重压力。他选择了一所中学作为实习地点，开始了他的体育教学实践。第一次站在讲台上面对一群充满活力的学生，他既兴奋又紧张。他努力将自己所学的知识传授给学生，从基础的运动技巧到体育精神的培养，他都尽心尽力。但教学过程并不总是顺利，有些学生对体育课程不够重视，甚至调皮捣蛋，这让江宇有些头疼。他开始尝试不同的教学方法，与学生们建立起良好的沟通渠道，逐渐赢得了学生们的尊重和喜爱。
在撰写毕业论文的过程中，江宇深入研究体育教育对青少年身心发展的影响。他查阅了大量的资料，进行了实地调研，分析数据，总结结论。这个过程充满了艰辛，但他始终坚持不懈。林悦在这个时候也给予了他很大的帮助，她用自己在文科学习中培养的研究能力，帮江宇整理资料，提出建议。他们一起在图书馆度过了无数个日夜，共同攻克一个又一个难题。
而林悦也在为自己的毕业作品和论文忙碌着。她决定以“青春与梦想的视觉表达”为主题创作一系列绘画作品，将自己的青春记忆和对梦想的追求融入其中。她花费了大量的时间在画室里创作，从构图到色彩选择，每一个环节都精益求精。在创作过程中，她遇到了许多技术上的问题，比如色彩的混合比例、笔触的运用等，但她都一一克服。同时，她的毕业论文围绕艺术对社会文化的影响展开，她深入研究不同历史时期艺术作品的社会意义，通过对比分析得出自己的结论。
在这个紧张而又充实的毕业季，江宇和林悦虽然忙碌，但他们的感情却愈发深厚。他们互相鼓励、互相支持，一起面对毕业带来的各种压力。他们知道，这是他们大学生活的最后一站，也是他们走向社会的重要。他们带着对未来的憧憬和对彼此的爱意，向着梦想的彼岸奋勇前行。
毕业后，江宇顺利成为了一名体育老师，他回到了家乡的一所中学任教。他把自己的热情和知识都奉献给了学生们，他的课堂充满了活力和乐趣。他组织学生参加各种体育比赛，看着学生们在赛场上拼搏的身影，他仿佛看到了曾经的自己。而林悦则在一家艺术机构找到了工作，她开始展示自己的作品，并且参与一些艺术项目的策划。她的画作受到了越来越多人的喜爱，她也在艺术领域逐渐崭露头角。
尽管他们都开始了各自的职业生涯，但他们依然保持着对彼此的牵挂。每一个周末，只要有时间，他们就会相聚在紫藤花架下。这里已经成为了他们的心灵港湾，无论外面的世界多么喧嚣和复杂，只要回到这里，他们就能找回那份纯真的爱情和对梦想的初心。他们会分享工作中的喜怒哀乐，江宇会讲述学生们的趣事，林悦会分享艺术创作中的新灵感。他们依然像当初那样，相互鼓励，相互陪伴，他们知道，他们的故事还在继续，而紫藤花架下的心动乐章，将永远奏响下去，成为他们生命中永恒的旋律。