村子渐渐兴旺起来，商路打通、货物畅销，村民们的生活大大改善。然而，沈清欢却敏锐地察觉到一个问题：村民们普遍不识字，算账能力也有限，严重制约了村子的进一步发展。
一天，她正在账房与村里的几个年轻人核对近期的商队货单，突然听到一个明显的错误。
“这里多算了五斗高粱，价值可不是小数目啊。”沈清欢皱眉说道。
“姑娘，这……我实在是算不清楚。”那个年轻人满脸羞愧地低下头，“认字都费劲，更别提账目了。”
旁边另一个年纪稍大的村民也跟着叹气：“咱们这些人，从小没学过这些，哪懂什么算账识字，平时跑跑腿做些力气活倒还好，可这……真学不会啊！”
沈清欢放下手中的笔，沉声说道：“学不会就不学了吗？村子现在正处在发展的关键期，要是大家都不识字、不懂账目管理，生意做再大也会出问题。”
几人低头不语，气氛一时陷入沉默。
过了片刻，沈清欢拍了拍桌子，语气坚定：“从今天起，我亲自教大家识字算账！”
第二天清晨，沈清欢便召集了村里的十几名青壮和几名稍大的孩子，在村里的大堂设立了简易的“课堂”。
“今天我们先从最基础的开始——识字。”她拿起一块木板，用木炭在上面写下“人”“口”“日”“木”几个简单的字。
“这些字大家都见过，它们简单、好记，先学会它们。”沈清欢耐心地讲解着每个字的含义和用法。
可进展并没有她想象中顺利。一些年纪大的村民眼睛花，看不清字形，年轻人又缺乏耐性。几天下来，能真正掌握的寥寥无几，甚至还有人偷偷跑回了地里干活。
沈清欢心中虽急，但仍不放弃。她决定换个方法。
“既然大家觉得单纯识字枯燥，那我们就边用边学。”她拿出平日里记账用的算盘，“今天先学算账，等你们需要记数字时，自然就会认字。”
她先从最简单的加减法教起，并将大家分成小组，进行模拟买卖的演练。“这堆红薯干是五斤，卖给张三两斤还剩多少？”她指着其中一人问道。
对方挠了挠头，犹豫着答道：“三斤？”
“没错！就这样学，慢慢来，不急。”沈清欢微笑鼓励。
这种“学以致用”的方法果然奏效。经过一段时间的反复练习，村民们渐渐掌握了基础的算术，而在实际运用中记住了一些简单的文字。
一次课堂上，沈清欢注意到一个叫阿旺的少年，学习速度比其他人快得多。他总能第一个答对沈清欢提出的问题，甚至还尝试用自己的方法解算更复杂的账目。
“阿旺，你的脑子很灵光啊！”沈清欢在下课后叫住了他，笑着问，“以前怎么没看出来？”
阿旺挠了挠头，有些腼腆地说道：“以前根本没机会学这些，姑娘让我学了才知道，原来这些东西挺有趣的。”
沈清欢心中一动，决定单独辅导阿旺，让他尝试更高难度的内容，比如设计简单的账簿格式和计算盈利比例。没想到，阿旺学得极快，不仅掌握了技巧，还提出了许多实用的建议。
“姑娘，要是咱们把这些账目按月份分开记，这样查起来是不是更方便？”阿旺一本正经地提议。
沈清欢听得眼前一亮，忍不住拍手称赞：“好主意！以后你就负责帮我整理账簿吧。”
随着时间推移，更多的村民开始从识字和算账中受益。一些商队经过村子时，发现村民们不仅能熟练记录货物，还能准确清点数量，大大提高了交易效率。
一次，一个外地的商人忍不住夸赞：“清欢姑娘，你们村的这些人可真厉害，这手算账的本事比我们城里的伙计还强！”
沈清欢微微一笑：“这还只是开始。以后，我们村子不仅要成为货物集散地，更要培养出更多懂得管理和经营的人才。”
她开始尝试教授更多的知识，比如基本的市场规律、商品的定价策略等。一些年轻人对此非常感兴趣，学得比原本的基础课更快。
阿旺更是表现突出。他不仅负责账簿整理，还主动承担了与外商的接洽工作，展现出了不俗的沟通能力。有一次，他甚至成功与一个挑剔的布匹商人谈成了一笔订单，为村子争取到了更低的供货价。
沈清欢看在眼里，心中倍感欣慰。她知道，这不仅是村子的成功，也是她教育计划的初步成果。
然而，就在村子的教育事业初见成效时，一封来自城里的信打破了平静。
信中，杜家掌柜直接向村子发难，声称沈清欢的货物冲击了市场价格，要求她立即停止扩张，否则将联合其他商人封锁村子的商路。
沈清欢读完信后冷笑一声：“封锁商路？他们未免太小看我们了。”
她看向身旁的阿旺，突然灵光一闪：“阿旺，我们一起制定一份村子的未来发展规划，不仅要扩大商路，还要培养更多像你这样的人才。”
阿旺愣了一下，随即重重点头：“姑娘放心，我一定不会让你失望！”
那天晚上，沈清欢和阿旺彻夜未眠，将村子的短期目标和长远规划一一列出。
“我们要通