不过里面的学生再次出现了两极分化的情况。因为当初阻拦那些水鬼，放走了我和胡丽晴的那些学生，在我走掉之后被那些水鬼攻击了。现在那些学生虽然还幸存着，但是被鬼力更强的水鬼一族已经折磨得不成样子了。
他们此时都已经趴在了地上，任由那些水鬼在他们身上撕扯，啃咬。
不过不知道是什么原因，这些人虽然还活着，但是经过水鬼的折磨之后，也没有流血。只是看起来痛苦不堪，连声地哀嚎。
在外面听不到里面的喊声，进了教室之后，就听见哀嚎阵阵，阴风呼号，堪如地狱。
我现在暂时脱离了危险，脑子也逐渐清楚起来。
我在重新回到鬼教室的路上，也把这间鬼教室的形成过程捋了一下。
按照胡丽晴的说法，她当时是在家里复习功课，后来听到了乔老师喊她的名字。随后她就感觉到自己的身体轻飘飘的，再后来就跟着乔老师一路走回到了平湖实验学校，稀里糊涂地进了那间鬼教室。
所以也能判断出，这里其他的没有在那场坠湖事件中死去的孩子，也都是有类似的经历才回到这里的。
能做到
这些说起来容易，实际推敲起来却有很多的疑问和疑点。
首先是这么多的孩子，同时从家里出走，先不说能不能不被家长发现，就是走这一路来到平湖实验中学，就是一件令人匪夷所思的事。
另外如果家里走丢个孩子，这对家庭来说可是件大事，更何况还是这么多家庭同时走丢了孩子。按理说这肯定会成为临江市的大新闻的。而且这些孩子还曾经都是原来平湖实验中学的学生。
可是在来这之前，我曾经委托冯晓晓打探过关于平湖实验中学的相关新闻，也没听她说起过类似的事情。
除此之外，还有很多说不通的情况。总之，这事显得很蹊跷。
所以，我在想来想去，终于有了个大胆的猜测。
也许包括胡丽晴等人，这些从家里走出来的孩子，出现在学校的并不是他们的肉身，而只是一缕魂魄而已。
那个乔老师喊他们的名字，也并没有把他们本人喊出来，只是把身体里的一丝残魂给喊出来了。因为经过了坠湖事件之后，他们的心里肯定还处在极度的惊恐和恐慌之中，听到了乔老师的喊声，那本就不是很稳定的魂魄
就轻而易举地分裂开来，其中的一缕残魂被喊出了身体，跑到学校里来了。
他们也许就是在乔老师的带领之下，重新回到的教室。
这可能是最合理的，也是唯一合理的一种解释。
而且我之前就发现了，在这栋楼里，魑魅魍魉齐聚，各种灵体共存。他们在这里出现没有感受到任何的违和感，在我看来他们就是在教室里普通的学生。
他们和那些水鬼一样，都是存在在学校之中的灵体，只不过他们还要受到那些水鬼的欺负。因为他们只是一缕残魂而已，远远比不过鬼力和怨念那么强的水鬼。
不过这些已经不重要了，重要的还是我那个判断，如果不能在天亮之前带着这些活着的孩子的魂魄离开这间鬼教室，他们也许就会和那些水鬼一样，永远留在这里了。生与死，也许就只是一念之间，一刻之别。
由于我带着那个丑小鸭的面具，进来之后他们也都没太注意到我。
但是我知道，我的这个面具也许只能伪装一时，坚持不了多长时间。上一次就被那个刘木格看出了我的身份，这次可能也好不到哪里去。
这个教室里由于
胡丽晴离开了，再加上我上次在里面也突围了出去，导致教室里的秩序现在还是一片混乱。
除了那些被折磨得趴在地上的学生，剩下的那些水鬼学生不停地在教室里来回跑跳打闹，即便是女生也都参与了其中。也许他们的情绪也需要释放，这种热闹场面也许是他们活着的时候经常出现的。但是死了之后，天性要被限制许多。好不容易找到一个能够释放自我的空间和地点，他们当然要放纵自己了。
我在里面找了一圈，终于发现了刘木格。
他在里面很显眼，因为他不像其他的学生，他始终站在最后面的一个角落里。
我发现了他，看到他也在盯着我。
很多学生在他面前跑过，他看都不看一眼，眼神却始终盯着我这个方向。
我不禁有些心虚起来。
看来他又怀疑我了。由此可见，这个刘木格和其他学生的死法不同，他身上的鬼力更强更足。所以我即便戴了伪装自己的面具，他依然能很快地认出我来。
这次好像自从我走进来，他就在注意我了。所以我看到他的时候，已经发现他的眼神里多了很多阴狠和怨毒的神色。
这个刘木格的心里，一定是不欢迎我的。
我想也许这间鬼教室里，刘木格是这里的主宰。他不希望我把那些学生安全地带出去。
很可能又一场争斗不可避免。可是我身上已经没有能震慑住他们的法器了。那把桃木剑在上一次就折在这里了。五雷诀和五雷印，我倒是能试着再发出，但是如果刘木格把那些水鬼都调动起来，即便是五雷诀也不可能把他们全都镇住。